在上海结束了两天高强度的DISC双证班的课程，李海峰老师说：不谈感受，只谈改变。不过改变还在路上，我现在也不想煽情，我就用比较特别的方式来输出吧。
F61合影
这次课程大家都拿到了我的书籍《打造最强大脑》，我想分享我在学习过程中使用记忆法的部分案例。
合影
每次参加学习，记忆小组内成员的名字是必备的，我们8组的小伙伴，我是这样记的，编得不好的，请多包涵哈！
助推王瑞成，想到了我的学生王佳诚，她的思维导图用得挺好，她也是双证班的学员，想象王佳诚手拿着瑞士军刀在画思维导图。
杨颖，和某明星同名，好记！我们的共同点是，都从小五音不全被人嘲笑，音乐课简直就是受罪，现在都放弃治疗了，随性而唱，自己编词编曲，自得其乐。
王晓怡，巧了，武大有个女子世界记忆总冠军叫王晓璐，我还有一个高中同学叫王佳怡，我就记成王晓璐在吃怡口莲的糖。你不认识王晓璐，那就换成王二小吧，童年时都听过吧？
郭玉梅，巧了，我2008年出道之前，记忆界有位大神叫郭玉峰，我想象他向郭玉梅献上了一朵玫瑰。你也可以想象郭靖脑子开窍了，懂得浪漫了，手摘一朵玉梅献给黄蓉。
贾军，抱歉，一秒内的反应是，贾玲穿上了军装。很巧的是，贾军和我们团队的思维导图首席讲师王玉印老师都是绍兴新昌人。
李治江，第一时间想到了李治廷，那个长得很像王力宏的演员，李治廷在长江里冬游，岸上的迷妹们都直流口水。
洪金钟，很容易想到洪金宝，用铁头功来撞大钟，哈哈！也可以想到洪七公使出了大招：金钟罩，还可以想到洪水里冲出来一个大的金钟。这位兄弟工作的地方，离我父母家不到1公里，我每次开车回家都必须路过，巧了！
8组：最强大脑组
我的死党是来自新疆的崔雅玲老师，我想到了崔永元在举哑铃，也可以想象用嘴在吹哑铃。最近想认识一些幼儿教育的朋友，巧的是，崔老师就有一家全日制的早教机构：小雅学社。
写着写着，就想到了李海峰老师，他的大名早就如雷贯耳，结合这次上课的体验，突然闪念出一个谐音：你嗨疯，上课时你真的嗨疯啦，哈哈～别打我！
海峰老师
那知识性的东西该怎么记呢？
我的记忆原则，第一条是为我所用，关注可以达到我目标的部分，记下重点以及给予我的启示。我知道即使记了详细的笔记，即使老师把课件都拷了，回去以后看的可能性很小，那不如把对自己有用的吸收掉就好，哪怕只有1%的触动，也比100%的复制要好。
第二条就是无法通过理解来搞定的知识，就使用记忆法当场来消化，一般适用于有好多点的并列信息和比较容易混淆的信息。
海峰老师讲到从3个身份来写总结时，我觉得这是一个可以借鉴的点，就在笔记本上使用绘图记忆法呈现。
简单的视觉笔记
从讲师的角度来写总结，从重点、故事、证据、提示四个方面，四个点容易有遗漏，也容易和后面的张冠李戴，我通过一个画面串起来，想象一本故事会里夹着一个收据，收据上有一个三角符号代表重点，旁边有一行字的提示。
从顾问的角度来写总结，从倾听、区分、定向、画面四个方面，我画了一个耳朵在倾听，用一个箭头代表定向，箭头指向一幅画，画上面把两枚1分钱分开（区分）。
从学员的角度来写总结，从目标、感受、支持、校验标准四个方面，可以目标用靶子来代替，下面的杆子代表支持，这个杆子很瘦（“感受”谐音“杆瘦”），上面有一个飞镖正中准心（标准），如果要把“校验”也记住，想象校长在检验飞镖是不是射准了。
画得很简单，能记住才是硬道理！
上课发言
当然，成体系的知识还需要思维导图一起结合来使用，简单画了一个disc的介绍。这方面各位的学姐王玉印老师更专业，她是托尼博赞先生的亲传弟子，她也潜藏在F61的群里，这次临时有事没能来复训。
思维导图
就先分享这么多吧～最后，感谢双证班的李海峰、任博、郭强总三位老师，感谢文魁大脑俱乐部联合创始人韩广军推我来这里，并且为了陪我来复训，感谢所有助推和第8组的小伙伴，以及所有有缘相聚的人，让我们共同“留取初心，一生追梦”，愿这段记忆铭刻于心，时时想起，便有前行的动力！
祝大家花好月圆
为海峰老师打call
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