这些天在小镇，不是只在相对低洼的小镇活动，还有比较多时间是在书院晃悠；也不是只在小镇和书院活动，还到小镇周边的一些地方走了走，其中就包括边上一个乡的初级中学和中心小学。
7月2日下午，到初级中学走了走，7月3日下午到中心小学转了转。两所学校都有点让我惊讶，没想到作为中部地区、革命老区和经济欠发达地区的离县城比较偏远的农村中小学竟然会在硬件和软件等方面如此超前。说实话，完全颠覆了我的认知。
这个县叫会昌县，就是以前伟人写《清平乐.会昌》中的那个会昌，属于革命老区，大约五六年前才刚刚“摘帽”，而这两所中小学又处于山高林密、交通不便的偏远地区，可想而知经济比较差。
先去的中学。在车到达学校后，校长在陪我去会议室的途中，校长跟我提到“翻转课堂”这个词，不禁让我暗暗吃惊。在随后的介绍中，他们还真做到了“翻转课堂”。比如，有的教室不是一张张课桌整整齐齐排列，而是四张桌子拼一起，凳子在四周，形成一个小组，课堂里面有四个小组，教室里配了投影仪、黑板电子白板，分布在教室四面墙上，学生无论坐在哪里，都可以看见投影仪，老师也容易深入学生之中，全景式开展教学，至于翻转课堂还有具体的五个步骤。学校操场很大，中间有一个长约30分钟的大课间操，学生必须第一时间跑到操场，做各种各样的操，为的是加强应急演练。这个学校历史比较长，是1916年创办的，现在教学楼、宿舍、办公楼等各类建筑物总建筑面积2.27万平方米，而学生才700多人，教师60多人，这样的规模据说超过许多县城乃至省城初中。德育方面，特别强调“五育并举”，尤其是家校共育方面比较有特色。此外，通过牵线搭桥，50个学生与清华大学学子结对子。限于篇幅，就不细说了。
第二天去了中心小学，两个副校长全程接待。学校相当于原来的乡教委，要负责下面四个村小学的管理，同时他们也承担1000多学生的培养任务。一个小小的乡中心小学总部，里面竟然有7栋楼房，分别为3-5层，总建筑面积也有一万多平方米。在这个学校，还有三亩多地种一些经济作物，有老师指导，学生参加劳动。在这里，我看到了暌违许久的芝麻开花和玉米须。我是农村出来的，说实话，至少有差不多四十年没有亲眼看见庄稼地里的芝麻和玉米了。现在看到芝麻开花和不同颜色的玉米须，竟然觉得它们非常美。
3日中午和晚上都是在书院吃饭，而且住在书院。去年对书院有比较详细介绍，这次没有特别看，只是在晚上吃饭的附近随手拍了几张照片。满天星斗，万籁俱寂，清风送爽，是个修道论道的好地方。
（拍摄于2024年7月3日）
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