日常生活、工作中，我们都会产生一种错觉：自己明明很勤奋，比起身边的人，每天时间都排的很满，不停地学习、看书、记笔记。但是为什么花费了比别人多得多的时间、资源和精力，总是比不上有些人呢？
经常会听到这样的牢骚： 01 你看，小李上课也不认真，下课光玩，但考试从来没有下过前五。 02 王**就靠一张嘴，领导也喜欢，下边管的人还听话，他的工作干得咋那么轻松。 ······
时间一长，就会有这样的错觉：我难道真的不是这块料？咱的脑子就是笨！
今天，学习古典的《超级个体》专栏，学习到了关于效率金字塔的概念。
概念：学习效率金字塔
学习效率金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，1946年，由学习专家爱德加·戴尔（Edgar Dale）提出。它用数字形式形象地呈现了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容（平均学习保持率）有多少。
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这个金字塔模型将学习的方式分为七种：听讲、阅读、影音图像、示范演示、小组讨论、实际演练（学践结合）、马上应用/教会别人。金字塔的右侧是平均学习保持率，这个专业概念我们简单来理解就是这七种形式的学习，能够真正掌握，将知识内化于己的最佳方式是理解应用教会别人，依次往塔尖递减。
这个金字塔模型中可以看出，学习要达到高效率，就是要主动。金字塔中间有一个粗线隔开，善于观察的人都能够看到：线条以上是被动接受，线条以下是主动学习。我们再详细的来分解一下：
01 听讲（5%），如果是课堂，动用的是耳朵、眼睛；如果是音频，动用的仅仅是耳朵。这样的方式，你是跟着被人的节奏，被带着走的。而且别人讲话的过程是一个线性的延续，跟不跟得上节奏其实对每个人来说还有差距。
02 阅读（10%），动用的是眼睛。不乏有一些人只追求数量，看中阅读的速度。仅仅是阅读，效率也不高。当然阅读不失为一种学习的方式，但是这种方式也有高阶，后边另外起主题再说。
03 声音/图片（20%），调用的是眼睛、耳朵，只不过会更加形象一些，生动一些。
04 示范/演示（30%），调用的是眼睛、耳朵、也会有鼻子，会有一些身临其境的模拟场景，或者经验触动的情绪变化。
05 小组讨论（50%），调用的就多了，眼睛看、耳朵听、嘴巴说、肢体的动作、别人说了以后自己还要进行判断，判断后还要继续进行交流。
06 实际演练/做中学（75%），把学到的东西用在解决自己的实际问题中，边学边检验，变成适合自己特色的方法，并且在实际运用中取得了成效。
07 马上应用/教会他人（90%），这一条和上一条的区别在于要教会他人，让别人理解，让别人马上能用上，让别人在实践中验证以后觉得，哇，真是这么回事！除了这个区别还有一个区别就在于“马上”这两个字。
这两个字的关键在于：以问题为出发点，马上就能用到实践当中去，在自己可接受的范围内。这又是另一个主题，单独进行详谈。</pre>
思考：为什么会有这种差别呢
同样的，在古典的文章中对这种现象进行了深一步的分析。提出了一个概念叫隐性知识。
隐性知识（tacit knowledge）：也较静默知识，是显性知识的对应概念——显性知识指的是可以通过文字、图表、公式、手册等表述的知识。这些知识很容易在个体之间传播。而 隐性知识则是一种策略性的元知识 ，是“如何利用知识解决问题”的策略，是个人信念、看问题视角和价值体系等专家自己都没有觉察的隐形要素。
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所以，基于这个概念，其实前四种学习方式的对象仅仅只是显性知识，就是让你能够用感官直接感知到的；而真正能够在现实中解决问题的，就需要学到真本领——运用的能力，即内化于心、不可言说的隐性知识。而隐性知识的获取，就需要不仅调动感官、还要调动肢体、调动思想，全身贯通。
行动：三步走
结合古典提出的三个技巧：
01 多感官 看一遍、听一遍、说一遍、画一遍、做一遍 02 进入好的圈子，好的社群，找到好的导师 03 费曼技巧
首先，先要搞清楚我们学的内容是什么
这个过程，在选好学习内容的基础上，需要多花点时间。把内容搞清楚，而不是仅仅知道个概念。在这一部分，有好多大家在介绍如何做学习笔记。之前自己也总结了一篇文章：https://www.jianshu.com/p/83171152bbed 方法不一，但是一定要找到适合自己的，重要的是要吃透，调用眼耳口手，在实践中去检验。
其次，关于圈子
关于圈子，有一个网友在古典的留言中写到：利用知识做到一定的成就，圈子就来了。
我对这句话的理解是，字面意思看，它是被动的。就是说你要自己不断成长，到一定程度就会有圈子来容纳你。我倒觉得这句话应该主动来理解，我们知道自己当前处在一个什么层面，就应该主动去创造圈子，通过主动联系高手、主动参与话题评论、主动利用现有条件搭建来实现。
01 看一本书，觉得不错，多看几本同类型的或者多看几本同一作者的书，了解这个领域，了解作者，想办法与这个领域的牛人，作者进行联系，在获取显性知识之后，进一步获取隐性知识。在巨人的肩膀上看世界。 02 现在的网上课堂、专栏，都有评论区，多看看评论区里的精华留言，与互联网那一段的高手进行交流，必要的时候还可以回复，说说自己的想法和困惑，帮助自己提升。 03 利用现有条件。值得就是自己周围的人，有些话题适合在家庭这个环境下、有些话题适合朋友之间、有些话题适合工作中的同事，不要怕，就把自己当成专家来进行传播，获取他人的反馈。
最后，费曼技巧
古典将它具体化为一张纸工具，就是如何有效实施第七种学习方式的有效办法。
首先，煞有其事的起一个标题，中心思想就是解决一个问题，传达一个概念和方法。其次，要有对象感，就想象着白纸就是自己要传达的对象，有一种对象感和交流感。第三，遇到坎，写不下去，翻书再进行查阅。最后，要简洁，要不断的去修改自己的用词、用语，语言方式。让更多的人能够理解你的意思。
这个方法就是自己加深学习的一个过程，用手中的笔，为自己组织语言，梳理逻辑，帮助思考。更为重要的是，这是即时的反馈，纸面上的字就是自己思维的延伸，在这里能发现自己学到了什么，还有哪里不理解，当前的文字水平代表自己的表达水平。
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