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2019年秋季毕业孩子成长记录

2019年秋季毕业孩子成长记录

作者: 韩敏_cd09 | 来源:发表于2020-02-03 23:21 被阅读0次

    1.秦鑫瑶  女  2012.8.1

    2015年3月入阳光幼儿园普通班,2016年10月12日,蒙氏班开班,入蒙一班学习,于2019年7月幼儿园毕业,结束蒙氏班3年学习,现就读读曲沟镇实验小学一年级。

    初入蒙氏班时内心力量非常弱,遇事儿就哭,不敢表达自己内心的想法,经蒙氏班三年学习,毕业时阳光,自信,会解决简单问题,有组织能力,抗挫折能力有所提升。知识方面,会拼,会读,会写,识字量较多,数学熟练掌握20以内加减法。

    2.王笑炎 男  2012.10.21

    2017年3月入阳光幼儿园普通班,于2018年8月11日入蒙一班,刚来蒙氏班时很稳重,安静,出现问题不会寻求帮助,眼里含着泪花,知识方面在普通班学习比较扎实。与人交往能力欠缺,不敢下楼和小朋友一起玩儿。经一年蒙氏班学习与生活,自信,勇敢,动手能力和探索能力很强,可以在家看视频制作折纸,来到幼儿园教小朋友。与人交往能力提升很多。

    3.秦赫希  男    2012.10.24

    于2016年10月入阳光幼儿园蒙一班。初来时很稳,内外力量弱,一有事儿就哭,后来转变成有事儿就找老师告状。逻辑思维能力较强。经三年蒙氏班学习与生活,2019年7月,幼儿园毕业,入曲沟镇实验小学一年级。毕业时自信,勇敢,理解能力,记忆能力,阅读能力提升很多。知识方面,会拼,会读,会写,识字量较多,数学方面,可以熟练掌握20以内加减法。

    4.蔡林阳    男  2012.12.27

    于2016年10月入阳光幼儿园蒙氏班,入园时理解能力弱,听不懂,安静不下来,没有倾听能力,家里爸爸常年在外,妈妈忙着挣钱,多把林阳给姐姐带。经三年蒙氏班学习与生活,倾听能力有所提升,读书背诵是强项,有正气,思维逻辑能力弱,数学学习能力差,毕业时发到扳手指算10以内加减法。

    5.秦子祥  男  2013.6.24

    于2016年3月入阳光幼儿园普通班,2018年1月入蒙一班。出入蒙氏班时适应环境能力弱,没有自信,反应力慢。稳,踏实有耐心。于2019年7月幼儿园毕业,进去曲沟镇实验小学就读一年级。

    毕业前夕打水仗时开始绽放。笑容灿烂,自信逐渐萌芽。毕业时会拼,会读,会写。但写的较慢。数学方面可以独立算20以内加减法。现在妈妈专职在家陪伴孩子成长。

    6.王子欣  女  2013.8.21

    2018年8月12日入阳光幼儿园蒙一班,初来时内心委屈很多,哭的很频繁,在家是二女儿,下面有一个弟弟,都宠着弟弟。理解能力中上,视觉记忆不太好,很稳。学东西很用心。2019年7月幼儿园毕业,于水冶镇南固现小学就读一年级。

    经蒙氏班一年学习成长。毕业时能够管理自己,和弟弟友好相处。

    7.秦诺然  男  2013.05.25日

    2016年3月入阳光幼儿园普通,2018年5月21日蒙二班开班,进去蒙二班学习成长。在蒙二班学习一年,性子急,遇事爱哭,学东西学的挺快,不踏实,需要提升自我管理,上课注意力不集中,小动作多,妈妈在家专职陪伴孩子成长。

    8.秦韶辰  男    2013.7.1

    2016年3月入阳光幼儿园普通班,2018年5月21日蒙二班开班,进入蒙二班学习成长,蒙氏班一年。爱动手做手工,有想象力,记不住正知或者知识方面的内容,忘心快,当时学会了,一转眼就又忘记了,韶辰是个单亲孩子,妈妈上班比较忙,爷爷奶奶在家陪伴孩子。

    9.韩子乔    男  2012.10.25

    2015年入阳光幼儿园普通班,上普通班三年,2018年5月21日进去蒙二班学习成长,蒙氏班一年,入蒙氏班前胆小、自卑、遇见陌生人会躲藏,妈妈爱吵孩子,后来随着妈妈的不断学习,方法改变了很多,但仍然需要提升。入蒙氏班一年,孩子自信阳光爱笑了很多,仍然需提升自我管理,小课小动作多,跑神。

    10.韩天雨  男  2012.12.3

    月入阳光幼儿园普通班,2018年6月入蒙二班,上普通班三年,上蒙氏班一年,不自信,班里最不起眼的孩子,入蒙氏班一年后,自信阳光爱笑了,爱照顾别人,乐于付出,当班级里小助教,妈妈全职在家陪伴孩子成长。

    11.韩成都    男    2013.6.18

    在普通班上学三次,休学三次,原因身体老是生病,转其他幼儿园也是反反复复不能正常上学,2018年9月1日进入阳光幼儿园蒙二班学习成长,入蒙氏班一年,身体健康,自我管理、正确时间做正确时间的做到情况特别好,是榜样人物,不善于与人主动交往,遇事爱哭,一年后,自信、抗挫折能力提升了很多,思维不是很灵活。妈妈在家专职陪伴孩子,非常用心。

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