出自《笑林广记》卷一“古艳部”。
这是第一个图文
目前短视频流行，大家对业余时间到底是进行阅读，还是浏览短视频间争论不休。有的人觉得把时间给短视频，时间更加碎片化，貌似看了很多，其实什么都没有记住。
而在我们小的时候，读课外读物其实是不被看好的，一句“艺术享受”就阻断了很多文本。所以不在于看什么，而在于怎么看。
短视频就一定是娱乐的代名词吗？我不认可，短视频也可以传播知识，即是所谓“干货满满”。我决定用美绘软件，把《笑林广记》里面可以用的段子，呈现给现代的人。
开始的时候，小孩见我捣鼓软件很是好奇。我用文字转语音功能，生成音频。调整动画播放时序的时候，音频就一遍一遍播放。我自己无意的举动，小孩子听了多次后，忽然问我“垛子”是什么。我告诉她是“箭靶子”。然后我给她讲了一遍。她还是不太明白的样子。因为本身美绘软件我也是才接触，人物入场出场时序、效果都需要摸索，所以我这边就播了很多次音频。小孩突然和我说“哦，你这个故事是说武官技术太差，从来都没有射中过靶子呀。有点好笑，可是你的视频火不了，没有多少人能懂的。”
嗯，孩子说出了短视频的特点，简单容易逗乐休闲。这就是她看短视频的需求，我不要求什么，就是这段时间我要休息。
这就是代沟，当我们被教育，要珍惜时间不要浪费时间地长大后，发现我们的孩子在消费时光，所以我们焦虑横生。
那么，我的一个认知，把玩游戏的人变成编游戏的，把看视频的变成做视频的人，是不是可行呢？我不期望我这段时间，搞的短视频火，我期望在我改编文本的过程中，孩子能参与进来，理解中国古文的意趣。
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