拇指教育

很早以前就听说过拇指教育这个词。

有了孩子以后也尽量告诉自己，多夸赞孩子，少批评。记得孩子上小学时，作业做事都是龟速，生活方面邋邋遢遢，不讲卫生，尽管从小都在不断的纠正教育，亦无济于事。那时候的拇指教育，是把拇指含在自己嘴里绞尽脑汁的去搜寻：这个娃子到底有啥优点？记得一次宴席上，别人问起我女儿的学习情况，我挤着眼睛说：不错呢，学习认真，作业做的又快又好！结果孩子一脸懵逼的看着我，小声的问：“妈妈，你这说的是我吗”？看来还挺有自知之明！

现在，孩子14岁了，进入了青春期，成绩下降，情绪不稳定，卫生习惯也没有好的改善，做事情依然磨磨唧唧。但是，在我的眼里，我却开始越来越欣赏她。

国庆节学校只放了4天假就返校了，返校的晚上，闺女给我打电话回来，我表扬她：“这次放假物理一对一的老师夸奖你，说你最近很努力，你的物理成绩一定会大大提高的，数学虽然补习效果不佳，但是你的努力我也是可以看见的”。

娃子开心地说：“是的妈妈，今天我返校后上课很认真，虽然数学课控制不住的走了一小会神，但是老师布置的题，我做的很快而且做对了”。

我由衷的夸赞她：“嗯，妈妈现在觉得你真的很优秀，虽然学习成绩不理想，可是你一直在坚持在努力！而且你字写的好，画也画的好，随笔写的清新有趣，又懂事，善解人意，善于沟通，不乱发脾气！妈妈真的为你感到骄傲！”

我自己都没有想到我一口气说了孩子这么多的优点，而且绝对是发自肺腑的，不是刻意做作的。

女儿听完我的夸奖，感觉害羞的笑了，从笑声里可以感觉到她的开心，我想她的自信心应该会增长了一些吧！

放下电话，我恍然大悟，原来这，才是真正的拇指教育。虚伪的夸赞和假装的快乐就像没有生命力的假花一样。发自内心地去感受孩子成长中的亮点，抱持着喜悦的赞美才具有感染力。