今天女儿放学后，随口问了句：宝贝，今天在学校做了什么事情啊？
女儿说：先是玩玩具，那里的玩具我不喜欢，还有上课，最后收玩具。
我接着问：那你帮着一起收玩具了吗？
女儿说：没有。
我问：为什么没有帮着收玩具呢？
女儿迟疑了一会说：妈妈，我以前都是帮着收玩具的，可是我在学校收的没有在家里收的好，我收了好几次，都没有得到小星星，现在，我就不去收了。
我对女儿说：不管在家还是在学校，玩好玩具，都要帮着收，收的慢一点没关系，如果你喜欢星星，回到家妈妈给你。
一番谈话引起了我的深思，女儿才三岁半，在家帮着做事情，我们注重的是鼓励，尽量不去评判打消她的积极性，如果表扬，也是对做事态度的描述。在外边不一样，大环境下，有太多对孩子的评判，评判一定程度上是鼓励竞争，是对孩子的过早分类，也是一种变相对孩子控制的手段，孩子刚刚萌发的学习热情就这样被扼杀了。
外部评判孩子，虽不赞同，但属于不可控因素，我们能做的是，在家做好自己，给孩子树立正确的观念。
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本文标题：对孩子的评判无处不在
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