昨天晚上在读书的时候还是有触动的。我读了爱叛逆课程，从感赏到表扬的时候，指出父母应该给孩子爱、温暖、信任，关心，孩子接收到，感受到后，才能给予你，因为同频共振，同质相吸。我和孩子相处的时候，依然对孩子有要求。希望孩子能够自己去吃药，自己独立去干自己能干的事情。同样孩子对我也有很多的要求，希望我能够更关爱她。孩子在索要，我也在索要。依然处在对抗当中，持续的将会僵持，放任的将会消失。更深刻的理解到这一点之后，今天早上在孩子出门的一刹那，我就跟孩子说，吃八宝粥并不能够节省多少钱，晚上要弄点热乎的吃吃。孩子走时说了些什么，我没有听清，应该这个关心是到了。把选择还给她，把洞见留给她。
哇，我发现自己好棒呀，竟然用了老师这个吸引力法则里的三句名言。同频共振，同质相吸。你放任的将会消失，你持续的将会僵持。把选择还给他，把洞见留给他。
最后，我要说的是能量不对，努力白费，能量调对，不费吹灰。
从内心深处喜欢做一件事情，那么他脸上的表情自然就是非常的喜悦，这个喜悦的表情是由内而外不是去装出来，你非常的开心，如果去装你装不了几天，如果真正的是喜欢，那你当然就能够持续一致，就像我碰到仇红鹰一样，她在任何时候给人的感觉就是非常的舒服，为什么这么舒服呢？其实她就是非常的有正能量，而且喜欢开玩笑说笑，那么她内心是正能量满满，爱意满满，处在一个高频状态，所以我们见到她的时候都感觉到很舒服。就我现在的工作而言，我现在呢，我感觉到还是挺好的，三个班当中我们班最整齐，许美萍在教书的时候，她也感受到了这一点，家长也是比较的配合，还学生呢，也不是非常的调皮捣蛋。
今天，我跟她吹头的时候，孩子忘了拿梳子，我就说你的梳子呢，孩子说拿梳子也成了我的事？我就跟她对于这件事情争辩得不停。那么说的内容一下子就上升到浴室地没有拖，然后她说我还不想上学呢，我说，妈妈因为爱你才帮你吹头，那些住校生呢？她们有这样的条件吗？
不断的争辩内容不断的升级，关系越来越糟，我真是没有控制了自己，又回到了烂模式，在争论对错。最后不管是我赢了，还是孩子赢了，输掉了关系，就没有办法影响到孩子，更不利于孩子的成长，把她养成了爱斤斤计较的习惯。
好在我及时打断停止，然后进行舒缓。孩子的问题是我一手造成的，我有责任。虽然我不是故意的，但是我有责任去努力改变。
感赏孩子回来自己炒点酱油饭，然后把锅碗筷都放到了水池里。
感赏孩子，洗完澡就赶紧背书写作业，孩子是对自己负责任的。
感赏孩子，对我说他的政治老师有种种的不好的做法，让她很反感。我共情孩子并对孩子进行舒缓。
感赏自己在看利花师姐的简书时，看到了一些好的语句，不仅多读了几遍，而且把它摘抄下来，希望能够时时提醒自己。
感赏自己，发现自己有很多好的条件，我的确有很多地方值得骄傲。
感赏自己，尊重楼下人的建议，不在房间里面发出最大的声音，影响别人睡觉。
投射我通过学习吸引力法则，能够自主创造人生，创造我要的实相。
投射我通过学习吸引力法则，要持续聚焦我所要的，选择性去教孩子的优点，主动性忽略孩子的缺点。
投射自己，把表扬孩子作为我每天生活当中最重要的事情来做。
投射我每天喜悦满满，爱溢满满。
投射孩子能够对学习有好的观感，能够和老师同频共振，心情逐渐喜悦。
投射孩子能够更好的锻炼身体，心态积极阳光。
投射我成为心想事成的魔法师，投射宇宙爸爸能够快点发货给我，我已做好了接收准备。
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