今天办公室来了新老师，以前的同事去了学校工会，人都是有感情的，我们还很不舍，新来的老师，我们也会慢慢熟悉的，共同学习，一起进步。融入和归属感很重要，新来的老师慢慢就会融入，慢慢就会更好的了解彼此的。
今天课上的很开心，不论用怎样的方式，只要是有助于学生的成长，都值得尝试。
1.发挥学生自己管理自己的能力，提高主动性。
每次上课我邀请两个观察员来帮我，帮助我观察同学上课的具体情况，对哪一排学生，哪一个同学最满意，你期待同学们怎样做？观察员认真观察，真实汇报，同学们都想给观察员留个好印象，自觉表现很好，老师想说的话，观察员都替老师表达了出来，效果还非常好！由于两个观察员的认真负责，同学们都积极参与，踊跃回答问题！一节课效率高，收获大。
2.组织各种活动，让同学们彼此看见，互相鼓励，共同进步。
请同学分享你观察到的同学的变化，当学生真实表达，用心肯定同学的进步时，被看到和鼓励的同学非常开心，整个班级就形成彼此关心，互帮互助，温暖融洽的氛围，大家被肯定，被同学看到后，心里充满了喜悦，积极向上，互帮互助，团结一致的温暖氛围就形成了。
3.抓住学生的需求。学生的学习是都关心的问题，随着学习科目增多，难度加大，再加上几次考试失败的负面影响，部分同学害怕考试，慢慢产生厌学，我就围绕“我们为什么要学习？”展开了讨论，通过同学们自己的讨论，他们都明确了学习的意义，增强了学习内动力和主动性，树立了学习是为自己，而不是为家长和老师而学。
4.开启梦想，知道自己要去往哪里？如果学生有梦想，主动去实现梦想，内动力就有了，我先给学生分享了一个有关梦想的故事，启发学生自己的梦想是什么？如何实现自己的梦想？同学们通过积极分享自己的梦想，有了实现梦想的打算和具体行动。
通过对“我为什么要学习”？和启发同学们的梦想，同学们提高了学习的内动力，变被动为主动，开心快乐的学习。
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