最近进行小说专题复习，针对小说文本的阅读理解题做的多了，对小说创作的技法便有了小小发现。
首先说说小说的灵魂－－人物。
为了刻画典型的人物形象，写作手法的选用非常重要，最常见的便是正侧结合手法。从正面来说，有以故事情节来表现人物，在叙事过程中，又会有人物的语言、动作、神态、肖像描写等的运用。在主体情节之上，主要以细节的刻画来凸显人物心理，塑造人物形象。如《孔乙己》叙述了孔乙己六个生活片段，并着重对人物肖像、语言、动作、神态进行刻画，表现了孔乙己的悲惨遭遇和伤痛，描写了一个在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、贫困潦倒，在人们的戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级吞噬的读书人形象，揭示了“社会对于处在苦境的人的凉薄”的社会主题。
以上是从正面描写的技法来说，此外还有侧面的衬托、对比的运用。如《溜索》一文中，写“我”在溜索中的胆怯、害怕，衬托出马帮汉子的沉着冷静、勇敢无畏。再如《孔乙己》一文中，孔乙己两次出场的对比，鲜明地表现了人物在精神和肉体上受到的巨大摧残，控诉了社会的罪恶，引起了人们深深的思索。
其次，关于行文构思和情节设置上，创作者也是煞费苦心。
行文思路上常见的手法便是设置线索，埋下伏笔，前后照应等。如《我的叔叔于勒》一文，明面上，故事是在菲利普夫妇对于勒态度的变化中展开情节，但于勒命运的变化又像草灰蛇线一样，暗中推动情节发展，这样双线交织，情节更为集中紧凑，又突出了主人公形象。再如《孔乙己》第五段的插叙，交代了孔乙己的身世和经历，揭示了人物性格和命运根源，这就为后文埋下了伏笔。后文孔乙己被丁举人吊着打、最后用手爬着来到咸亨酒店喝酒的故事情节，以及最后孔乙己大约已死去的故事结局等内容都和前文的交代相呼应。
情节设置上，优秀的小说创作者非常懂得“蓄势”，具体的手法有悬念、渲染、巧合、顿挫等。
如《故乡》一文，开篇即以萧瑟的景物描写来渲染此次回乡心境的悲凉。在这种肃杀的秋景烘托之下，故乡经济发展的每况愈下，故乡之人的麻木、恣睢便一直萦绕在“我”的心间，也叩击着读者的心灵。而《我的叔叔于勒》一文中父亲常年不变更的那句话一出，便悬念突起，到底怎样的于勒值得一家人望穿秋水，期待他归来？巧合的是，曾经被指“无赖”的叔叔写信回来，说要报答家人。至此，波澜涌起，在姐姐的婚事有了着落后，“我”们一家前往德尔赛岛旅行，波澜再次出现，一家人碰巧遇到了已经变成穷人的于勒。至此，情节达到高潮，在父亲确认于勒破产的事实后，情节跌回低谷，菲利普夫妇为此恼羞成怒，最后选择躲开于勒。在这样情节有致，笔势顿挫的叙事中小说讽刺、批判的意味就更浓了。
最后，在小说的主题表现上，创作者也极尽可能自出心裁。
这主要表现在独特的叙事视角的选用、次要人物的作用、典型环境的描写等方面。例如，《孔乙己》采用儿童的叙事视角，作为一个不谙世事的孩童观察者，“小伙计”代表观众的视角，代表着真正造成孔乙己悲剧命运的冷漠的环境背景。
又如《变色龙》一文，作者主要讽刺警官奥楚灭洛夫，但对小市民赫留金也指出了他身上的许多弱点。作家甚至也含蓄地点出了“围观者”的心态，他们愚昧、软弱、迎合强者，这正是当时社会一般小市民的生动写照，这便将小说批判的矛头指向了整个沙皇统治。
再如《孤独之旅》一文，曹文轩以广阔的芦苇荡和可怕的暴风雨作为人物成长的背景和舞台，让芦苇和鸭群见证杜小康的心理变化，让杜小康在暴风雨中搏斗，以表现人物的勇气与坚强，表现了“困难使人成长”的小说主题。
小说是文学作品的重头戏。作为一线教师要扛起文学的大旗，对小说文本的理解自然少不了对其创作技法的分析，而以上内容也只能算是小说创作的“后记”，想要真正进入小说创作的“台前幕后”，我们要做的功课还有很多。当下，我们且走一步，再走一步，我相信，小说世界的大门终会向文学爱好者打开。
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