我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1723天。
今天分享的是中国著名的儿童文学作家张之路的作品《霹雳贝贝》。
1945年，张之路出生在北京，他从小就对自然科学和天文有着浓厚的兴趣，除了参加兴趣小组，在整个成长的过程中，张之路还让自己参加了很多有趣的社会实践。比如他卖过晚报，做过群众演员，还背过粪桶挑大粪。
这些经历让他仔细地观察生活，思考生活，更是影响了他日后的写作风格。在首都师范大学物理系毕业以后，张之路做过很多年的理科老师。1981年，他将自己的专业知识，融合在了故事当中，开始了自己的文学写作之路。
他是个高产作家，写了很多科幻小说，儿童文学故事和电影剧本屡屡收获大奖，像中国作协儿童文学奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄文学奖等等都被他收入囊中。张之路还获得了中国安徒生奖和国际安徒生奖的提名，在他的作品中，有我们熟知的《第三军团》《小猪大侠莫跑跑》，还有被选入课本的《羚羊木雕》，而其中影响最大的，粉丝最多的作品就是1988年出版的《霹雳贝贝》了。
在无数80、90年年轻人的童年里，浑身带电的霹雳贝贝，总是大家的热门话题，而张之路说，当每个人都遇到静电现象的时候，我就能比别人多些联想，因此就有了《霹雳贝贝》这样的构想。
《霹雳贝贝》就是这样一个从生活中找到灵感的儿童现实题材作品，在之前的很长一段时间，主流的儿童作品里的孩子，基本上都是完美的，他们的创作都是为了培养社会上所需要的儿童，很少有站在儿童的角度，替孩子发声的作品，而《霹雳贝贝》就开创了这个先河。
整个故事里，充满了对儿童的关怀和尊重，用幽默的语言，展现孩子生活中喜怒哀乐，真实的情感和经历让小读者们和主人公贝贝心意相通，产生了强烈的共鸣。
故事里贝贝是一个勇敢纯真，责任感很强的孩子，遇到可怜的流浪小狗，贝贝会想很多办法，顶着老师和爸妈的指责，也要给小狗找一个温暖的栖息之所。当学校的球赛处于劣势时，贝贝强烈的责任心让他冲进球场，奔跑在比他高大强壮的对手间，奋力进球。
路上碰到摔倒的老爷爷，他会下意识去帮忙扶起来，而雷电暴风雨的天气和带电的体质，更让他阴差阳错地治好了爷爷的眼睛。他勇敢地使出计谋，让两个小偷不得不束手就擒。
在他出名以后，贝贝并没有骄傲自大，他还是之前那个贝贝，那个渴望友谊想念爸爸妈妈的贝贝，但这并不是贝贝的全部，张之路有很多细节，把贝贝这个六七岁的孩子天性直接地展现了出来，告诉读者们贝贝也和你一样，他也有小脾气，他也是个捣蛋鬼，他也不是所谓完美的孩子。
贝贝在知道自己和别人不一样的时候，以为自己是个怪物，他立刻发起了小脾气，毁掉了自己喜欢的玩具，爸爸生气地要打他屁股，贝贝就伸出小手想要电爸爸，被老师赶到走廊罚站，无意间知道自己能够操控电铃，贝贝就忍不住施展魔法，让老师提前下课。
金风总是跟他作对，他就在课上让金风的电子表不停地响，让她出丑。这样的贝贝有血有肉，生动又真实，小小的捣蛋劲，也很难让人对他生气，反而更想跟他做朋友。
这正是张之路厉害的地方，他不希望儿童作品里的小主人公，只有那些小偶像那样，牺牲小我为革命事业奋斗，供小朋友们学习的英雄榜样，他更希望自己笔下的主人公，可以展示孩子的真实面貌，和众多小读者们做朋友。因为张之路曾经当过老师的缘故，他的作品中孩子总是鲜活的，在校园里，在家庭里，总是蕴含着深刻的教育意义。
霹雳贝贝也是一样，张之路总会用故事引出一个又一个教育问题，引人深思，在贝贝知道自己身上带电，可以随意操控电的时候，他会因为自己的情绪冲动，而没有节制地使用自己的特异功能。
这对三观尚未成熟的孩子来说，可是非常危险的。既然贝贝还没有树立明确的是非观，就需要老师父母的正确引导，所以妈妈劝导贝贝，告诉他电是一把双刃剑，电能做帮助人的天使，也能做带来灾难的恶魔。让贝贝在犯错误的时候，及时地得到指正。
除了妈妈以外，学校的老师也起到了积极的引导作用。当贝贝因为带电，而表现出与众不同的时候，或者给周围的人造成麻烦的时候，他的班主任也总是耐心地包容贝贝，理解他的处境，并没有一味地指责他。班主任老师的爱心和换位思考，让贝贝对校园生活的恐惧减轻了很多。
除了贝贝，作者也通过杨薇薇这个角色，展现出了当代父母望子成龙、望女成凤的急迫心理。杨薇薇的爸妈严厉又严肃，他们给杨薇薇的休息时间排满了课外班，期待杨薇薇能从众多孩子当中脱颖而出，但这样的举动却无疑剥夺了杨薇薇做一个儿童，做自己的权利。她没有时间和朋友一起玩，一味追求成绩成果，反而忽略了儿童的心灵成长内心感受，折射出了公立教育的现实弊端。
当然在《霹雳贝贝》中，不仅蕴含了作者的教育关怀，作者还通过软科技的形式，展现了他对科学和人性的深层思考。在故事中，一个外星人赋予了贝贝身体带电的超能力，贝贝可以自由的控制电流强弱，甚至能够操控电器。
这看似极为便利和先进的技术，可作者也洞察到贝贝因为身上带电失去了很多自由，他不能随意地和爸爸妈妈亲近，也不能随便地和小朋友一起玩，还不能在有人的地方游泳，带电给贝贝带来的困扰，显然已经超过给他带来的便利。
除此之外，贝贝带电的秘密公之于众后，众人不同的反应也显示出人性的多样性。曾经埋怨贝贝带电，给生活带来困扰的爸爸，在知道贝贝的能力值钱以后，再也不说带电不好，而是带着贝贝疯狂赚钱。曾经讽刺贝贝一家，四处宣扬贝贝一家很是奇怪的邻居大姐，知道了贝贝的特异功能以后，谄媚地带着礼物探望贝贝，还说有了贝贝的功能以后，这栋楼再也不用交电费了。
还有张之路用了大量篇幅，描写的科学院人体研究所，他们把贝贝当成研究工具，甚至把他关在研究所，隔绝了亲人和朋友，不让他回归正常的校园生活。
凡此种种，淋漓尽致地展现出了人们面对名利诱惑时的贪婪。试想如果这个特异功能，不在纯真善良的贝贝身上，而是在一个利益至上的成人身上，又会有怎样可怕的后果呢。
科技能带给人便利，而巨大的诱惑也随之产生，现代科技使人异化，是这个故事衍生的重要思考命题，能否恰当地驾驭这股强大的力量，是作者在书中抛出的重要思考。这样的思考充满了社会伦理的探索，让《霹雳贝贝》这个儿童文学作品上升到了一个新的高度。
在《霹雳贝贝》的故事里，反映当时社会现状和儿童问题的情节还有很多，感兴趣的大小朋友可以看看纸质书籍。
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