2018年9月9日，第一次社区公益阅读故事会如期进行了，我的心情无比喜悦，这种喜悦是之前没有过的，因为之前我是一名老师，出于对工作的责任，我把我的全部奉献给我的事业。但这次我是陪孩子读书，给孩子讲故事，跟孩子共同成长，我没了之前的压力、紧张，多了几许轻松、愉快，我喜欢这种感觉。
然而，我更喜欢的是，由于我的轻松快乐，给孩子们也带来轻松愉悦的感受。为了做到这一点，从一开始，我就在减少孩子们的恐惧感、陌生感。我默默的提示自己，消除掉之前做老师的权威，我告诉孩子们，我之前也给过一群小孩讲故事，他们给我起了个名字叫葡萄，所以你们以后也可以叫我葡萄或者葡萄老师，说完之后，我从孩子们的表情中看出，我这跟正常老师不一样的称呼给他们带来的惊呀，于是一张张紧绷的小脸瞬间就就露出了笑容。
第一次活动，小学组我挑选的图书是《小石匠单挑大长城》，虽然第一章没有讲完，但在这一章我和孩子在讨论中发现，孩子对我国历史，风土人情是很感兴趣的。学前组我挑选的是《怕浪费婆婆》这本绘本，因为这个绘本不但让孩子知道不浪费，还同时引导孩子学会废物再利用，更可贵的是故事中一些幽默的元素对孩子是永恒的影响。
其实，我只想陪孩子读书，是想让更多的孩子感受阅读是件快乐轻松的事情，更想去影响家长，让家长感受，我在这个过程中的教育理念：如何跟孩子建立起平等；如何让孩子主动思考、主动表达，而不只是被动的听；如何遵循孩子的年龄特点保护维护孩子的学习兴趣等等。所以我只想静静地陪孩子读书。
昨天，我还有一个惊喜。就是我们的活动结束后，我看到我们的家长发了一个朋友圈直呼：带着小板凳去听故事，然后附了几张照片。我真的好有感觉，一下子让我想起，我小时候带着小板凳去看露天电影那种质朴快乐的感受，这种精神文化的影响是很深远的。所以我在想我们原本是让孩子坐地垫的，由于那天没有到货，临时让家长带了小板凳，但现在还用不用，这种带着小板凳去听故事，不仅再追忆着一种时代感，其实也具备我们现在生活的一种仪式感。
我只想陪孩子读书。
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