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20230829阅读摘录

20230829阅读摘录

作者: 在水一方198158 | 来源:发表于2023-08-28 07:26 被阅读0次

教育的本质是促进学校里每一个人真实、善好地发展,由此出发,越是贴近学校实际、受到师生认同的想法、做法,就越是符合教育规律、办学规律。我们相信只要找准问题、定准目标,通过持之以恒的科研淬炼,一定能收获师生的成长与发展。

“自由”是“不逾规矩的随心所欲”,不受束缚,不被压抑,指向心灵的舒畅、精神的饱满、思维的开放;“生长”是主动的成长,是生命力的迸发。自由生长的主张直指造成学生不快乐、不自由、不幸福的各种功利思想和其他积弊,力图唤醒教师尊崇教育规律的悟性,喜欢所做的,做所喜欢的;唤醒学生向上向善的灵性,释放潜能,彰显个性;唤醒学校和社会尊崇自由的生机,为师生自由生长保驾护航,让每一位师生成为幸福快乐、独一无二的“我”。

校长应该成为一棵大树,矗立于苍天之下,茫茫成为一景,成为一个有思想、能坚守、能变革,对多元文化既融入又超脱、善实践的“教育家”。


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