看到弟弟画的这幅画，我第一反应是，为什么叶子画的像仙人掌，是不是没有仔细观察？老师说，上课讲了是不是没有听？弟弟害羞的笑笑.
他把画拿给画馆的教授看，教授指着画告诉我，这就是艺术，不是看到什么就画什么.整齐的朝上的箭头就是设计的感觉.长大了他就不会这样画了.留下孩子的画，就是留下她们的童年.
弟弟疑惑的看着我，我肯定的说，老师夸你很会设计，长大了能当设计师呢，孩子开心的跑开了.
我想大班这个年龄阶段，主要要给孩子建立信心，知道只要自己努力去做，就能够获得一定的成果.
姐姐三年级了，开始有了不想让我介入的朋友圈，不想让我知道的很多很多事情.
今天在她的小兔包里意外的发现了爷爷给她的600块钱.她很懊恼，不想我把这件事情告诉她爸爸.
我告诉她，当你拿到这么一大笔钱时，应该告诉我们.并且跟我们讲，你想自己保存.那么爸爸妈妈会告诉你的，你可以怎么保存，怎么花比较合适.你这样拿出来，要是丢了，你会很郁闷，因为没办法告诉爸爸妈妈，没办法告诉爷爷.那么现在你考虑一下，想自己保存还是给爸爸妈妈保管，她说想自己保存.
你看，尽管我晓之以理，她还是希望自己的事自己决定.看来10岁的孩子，在心理上已经非常独立.这时候我该如何做呢？
我想下一步，应该开始规划教育，引导她怎么合理消费，因为在这之后，她自己花钱的机会会越来越多.是不是可以把买她个人用品的任务都交给她自己.
儿童心理感悟
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