小幸福

今天早上送小不点上学，一起走在那条安静的路上，他当老师，教我他在幼儿园里面学到的儿歌。

一路上说说笑笑，当下的这一刻很幸福，很喜欢我们俩这短暂的独处时光。

01

经过两个星期的适应，小不点今天上学没有哭闹，开开心心的进了学校。

第一天上学时，提前给小不点做了很多演练，他很开心，也很期待。

放学回来高兴地跟我们分享他在幼儿园里面学习的东西，还说自己明天还要去幼儿园。

当时还在心里想：“这就适应了，这么快。”

第二天睡起来，一下子变卦了。哭着不上学，不换衣服、不洗漱。

把他送到学校门口，一直哭，怎么也安抚不下来。

最后在教室门口老师强行把他从我手里抱走，那一刻泪水在眼眶里打转。

心疼他，也懊恼自己，为什么不提前再多做一些功课，可以更好的安抚他。

往后的几天，我尝试着去早一点，在离学校还有一段距离的时候下车，跟他一起走路，一起聊天，一起在学校门口玩耍，看食谱，想象今天要吃的食物。

等他情绪稳定了再送他进去。

慢慢地，他基本能接受要上学的事实，只是早上起来还会哭闹挣扎一会。

02

昨天早上送他上学，快走到学校门口时，有对爷爷奶奶说：“咦，这孩子今天怎么不哭了。”

我当时挺惊讶：“你们认得他啦。”

奶奶笑着点点头。

我对小不点说：“你看，爷爷奶奶表扬你了，说你现在很勇敢、很棒。”

不知道是不是因为昨天的表扬激励，还是因为他慢慢适应了。

今天早上他睡起来开心的说：“我听完这个故事就去上学。”

一路上情绪都很好，没有说一句“不想上学”的话。

昨天刚好在《在远远的背后带领》这本书里有写到一个案例：一个幼儿园的小朋友在做某件事情受到表扬之后，做那件事情的积极主动性非常的高。

也许是爷爷奶奶的关注激励到小不点啦。

最后的话：

给孩子足够的耐心与信任，相信他们会逐步适应变化的环境，融入到新的集体生活。