微微童书吧名豪丽城站——2018.9.9
年初我在一家早教机构开讲座，机构老板跟我说：孩子喜欢看书，好是好，就是太文静了。当时我心里想：那是对书藉的片面理解。
嘿嘿，我可不是只会嘴巴说说的哦，来看看我们怎么把书由“静”变“动”。
大多数人都认为，绘本活动嘛，无非就是搞搞手工、画个画之类的。其实这只是其中一面。
绘本，可以进行多元智能发展！
我就见过由绘本而拓展的作文课，非常有趣生动好玩，还响当当地提升写作水平，那是一个了得！
接下来，番茄也要进行绘本儿童课的招募。我知道，很多家长已经迫不及待地想要交订金给我预留学位了。番茄声明：不收！不收！不收！
在绘本课招募之前，我会开一场说明会，大家拭目以待吧~ 品质是需要时间磨出来的，大家耐心哦~
番茄出品，必出佳品！
好啦，继续回到咱们的活动上来，我们这次，要颠覆传统认知，谁说看书的孩子就文静的？那是你没见过动的！
Let's go!
猜猜她们在干什么？
嘿嘿，我不告诉你，你想知道呀？下次来参加我们的活动呗~ （此处坏笑……）
好玩的热身结束之后，我们的故事会正式开始。
什么？你说旁边怎么有个地球仪？
哎哟，你咋这么眼尖。
好吧，告诉你吧，我们在通过绘本学地理呢，是不是牛掰？
还有更多牛掰的呢，慢慢体会吧。
看咱们书吧的孩子们学得多认真。
那个期待的眼神哟~
《大卫，不可以》这本书，每一页都可以进行不一样的启发拓展。
今天，我们展现的是其中一页，不用我说，你也知道是哪一页。
瞧瞧咱们的小葡萄，手上拿的是什么呢？
你说：咦？大卫的棒球怎么从书里出来了？
对呀，不过我们可不是用来砸花瓶哦。
怎么样，棒球是什么感觉？
除了棒球，我们还认识了很多其它球呢。
喂喂，大家一起嗨起来吧~
棒球除了用来砸花瓶，还可以这样……这样……这样……
怎样？
总之，就是，身体协调能力、运动能力的提升咯。
小朋友们性格不同，展现的也不同。有小心谨慎的；有着急的；有偷工减料只为获胜的；有实干派的；还有重在参与，在乎玩得开心的……
单枪匹马有什么了不起呀？
来个团队合作的，顺便发展团队合作能力！
组队！Go~
学也学了，玩也玩了。
是时候表达爱了~
大卫和妈妈是通过抱抱来表达的。
咱们的小朋友也喜欢与妈妈通过抱抱来表达。
那老师呢？
第二天就是教师节了，咱们给老师送张贺卡怎么样？
有些孩子画了迷宫；有些孩子让妈妈帮忙写了文字；有些孩子给老师画了花……
不管你们写什么、画什么，那都是你们对老师的祝福。
活动结束之后，大家异口同声：天啊，想不到《大卫，不可以》还可以这样读。
你们说，加入咱们书吧，是不是很划算呀？
让我们荡起双桨，打开丰富的故事大门，
小朋友们都喜欢这里，让我们成为孩子的引路灯~~
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大小共学，相伴成长
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