2021-03-29

以前面对成绩差的学生的不学习，我在提醒多次后，就放弃了，随之而来的就是要求都降低了，甚至是只要不说话和乱动就可以了。可是现在我却变了，即便反复提醒无效，我也要求认真听课，读，写等活动都要参与，拿出一种学习的姿态。成绩不好我不强求，但是态度我要看到。我就是这样和学生说的，也说给自己听。你不学习，我也要管理你。我做出了自己应该做的事情，我不放弃，也算是给学生一种榜样和示范。即便结果令人不满意，也要拿出努力的态度。

而这个改变源于我的燕子，她转化率我的思想。还有一个原因是一个家长，明知孩子成绩不行，也一直叮嘱我加强管理，说自己随叫随到，不怕麻烦，也请老师多要求他。而这名学生虽然成绩不好，但是在学习态度和行为习惯上表现都很好。由此我想到这是家长一直让严格要求，对他没有放松的原因。孩子是敏感的，当她意识到家长和老师对他都放弃的时候，他可能没有表现出来过激的行为，但他自己内心也把自己放弃了。思想一旦滑坡，行为必定落后。所以我改变了。