《少年毛泽东》读后
独宅家中，关闭浮尘的纷扰，心甘情愿的追随眼眸，徜徉在《少年毛泽东》的读本里。就像是慢慢启开一副副油画，浸润历史的尘烟。又像似刚刚经历的梦境，那样鲜活的存在于我们的周围。作家站在理性思维的角度，用非常细腻的笔触，注重突出人物鲜明的个性，合理而又大胆的构想，从而为读者搭建了一个精神的云梯，让少年毛泽东的光辉形象，再一次从神坛上缓步而来。
这本儿童文学读本，是作家继《刘少奇过苏鲁交通线》、《跟随周恩来过草地》、《爱莲说：何宝珍烈士传》、《一个人的军号：周子昆烈士传》之后的又一本心血之作。以十六个章节，八万多字的篇幅，真实感人的再现了毛泽东少年时代的成长过程。作者张文宝，江苏连云港市人，江苏省作家协会副主席，江苏省报告文学工作委员会主任，一级作家。
接连完成一部又一部的红色系列儿童读本，如果你之前一直关注并且用心拜读，那么不难发现，作家构思越来越精细，情感越来越凝重。其独到的视角，精准的撷取了少年毛泽东从小悲悯苍生，胸怀天下，桀骜不驯，励志担当的韶华时光。作家通过大量阅读有关毛泽东传奇一生的文本资料，在浩如云海的历史岁月里，在激情盘结于心，一次次寝食难安的躁动中，苦苦思索，毅然悴开一条沾满尘土、弥散花香、醺满炊烟、浸润乡愁、涂满浓烈缅怀的乡间小路。一旦被作家思维的刀剑劈开，凝聚笔端已久的情感，面对铺展开来的一堆素笺，就像那些汇入湘江的河流，一路北上。而两岸巍峨的群山，旖旎的风光，又多么像似拜读这本文集的千千万万个读者不同的感受啊！
诚然，伟人毛泽东不是神，少年毛泽东更不是一个神童。然而能够与苦难深重的旧中国，拯救千千万万劳苦大众与水深火热之中的毛泽东，又确然非同一般。这本文集以优美的文笔，挖掘一个又一个跌宕起伏，生动有趣的故事。通过抓取人物内心细腻可感的心理描写，成功塑造一个生活气息浓郁的、感情饱满的、形象真实的少年毛泽东。
幼年时的毛泽东，因为家境贫寒，排行老七的母亲文素勤，和她的丈夫毛顺生商量，在第四个儿子毛泽民即将出生的前夕，把毛泽东送往湖南湘乡唐家坨的外婆家。从此开启了他在外婆家断断续续生活八年的难忘时光。也正是这一段时光，让幼年的毛泽东耳濡目染他的八舅文正莹的家规：“干正事、走正道、成大器”。通过与他的表兄文运昌耳鬓厮磨的朝夕相伴，共同学习，渐渐崭露头角。
四岁时，因为和他的父亲，外公一起观看舞狮子表演，按照当地的习俗，狮子舞到谁的面前，谁能即兴吟诗赞美，既能愉悦那个舞狮子的人，又能让观众对吟诗者刮目相看。幼小的毛泽东哪能错过这样表现自己的绝佳机会？“狮子眼鼓鼓，擦菜子煮豆腐。酒放热气烧，肉放烂些煮。”博得众人一再喝彩。六岁放牛和一群小伙伴结对外出，他要求那个小胖子排队一起走，可小胖子偏偏不听他的，还扬言打赌：如果毛泽东能在短时间内骑上小胖家那头野性十足的牛身上，小胖子甘心臣服。少年毛泽东根据平时大人们交给他的一套方法：挠挠牛的身子，摸摸牛头，轻轻拍拍牛脖子，让牛充分感受人的抚爱。所以那头牛温驯的低下头来，让毛泽东顺利骑在牛背上。放牛的过程中，因为小孩子贪玩，难免会导致那些牛群吃了邻居的庄稼，所以被邻居找上门来，一个个被家长暴揍。或许别的孩子被暴揍之后，只会沉浸在屁股的疼痛里，而少年毛泽东却在苦苦思索，这里借用作家一句精彩的句子：“心事，是一个流浪者四处乱走，没有落脚的地点。”所以第二天，苦思冥想中的毛泽东，把一帮小伙伴分解成三支队伍：一支继续玩耍并看护牛群，一支割草，一支去采摘野果子。每天轮班一次，其乐融融。于是，一个“牛司令”的称呼，就在小伙伴的口中自然形成。
少年的心事不仅是放牛，就像作家所言，他们流浪的心事，并没有落脚的地点。毕竟他们在一天天的成长。尤其是毛泽东，一直在他的父亲毛顺生，八舅文正莹前瞻性的意识里，注重培养孩子好好读书，方能出人头地。于是，少年毛泽东开始走进了南岸私塾读书。凭借聪明过人的脑袋瓜，很快那些《三字经》、《百家姓》、《论语》、《孟子》便能烂熟于心，倒背如流。读书背咏或许容易，能够学以致用，疾恶扬善，关爱弱势，又是少年毛泽东不同于一般的娃儿。有一年深秋时节，家家户户都把稻谷晾晒在场上，一场秋雨突然而降，人们纷纷抢起各家晾晒的稻谷，偏偏毛泽东去帮助另一个家庭异常困难的邻居。在被父亲痛责后，一再辩解：我们家稻谷不是很多吗？人家已经很穷了，还要交租子，如果他家稻谷被雨水冲跑了，一家人吃什么？这样扶危济贫的思想，此刻已初步形成。
优美的景物描写，看似闲笔，其实更能拽得住读者的眼眸：“太阳向着西边的山头靠近了，小路上绿树婆娑，投下斑斑点点的阴影，树叶在暑热中软软的耷拉下来，三两只鸭子受到毛泽东奔跑的惊吓，拍打着翅膀，窜下河里。韶山冲四周的山岭像大海波涛汹涌，层出不穷。山峦相连，纵横交错。韶峰山又高又大，大小山岭围绕在它的周围，四处延伸，山谷幽静……”读来仿佛身临其境一般。
不按照常规出牌！这句话是在几十年之后，那些仇恨毛泽东，却又不得不佩服的政治对手们，无奈的感叹。年少时的毛泽东，其实就是这样。老师让同学们安静的坐在教室里背书，可少年毛泽东偏偏在一再保证不出去的前提下，跑向山林。去亲近大自热，看小溪欢腾，听鸟语啁啾，到头来自然是逃脱不了被老师处罚。他的老师毛宇居指着天井让他作诗，毛泽东在天井旁转了两圈，见井水中有小鱼游动，又抬头望望四周的围墙：“天井四方方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央，只喝井里水，永远养不长。”一个胸怀天下，宏图旷远的毛泽东，又然定型。请看他的另一首五言诗：《吟指甲花》“百花皆竟春，指甲都静眠。春季叶始生，炎夏花正鲜。叶小枝又弱，种类多且妍。万草被日出，惟婢傲火天。渊明独爱菊，敦颐好青莲。我独爱指甲，取其志更坚。”诗中的指甲花，又何曾不是芸芸众生的劳苦大众？
他的真正悲悯与天下的痛苦转型期，是从作家笔下的一段景物描写中铺开：“看到天上有一朵像骏马般形状的云彩，他奇妙的想，这是我的战马，我骑在上面，就像将军岳飞，更像诗人辛弃疾，跃马飞戈，气吞山河。看着看着，他觉得天是那么低，就像在头顶，伸手可以戳破……，林海如涛，豪情万丈！此时此刻他多想是那遨游天穹的苍鹰，扶摇直上九万里！”表面看，是作家描写少年毛泽东的胸怀天下，其实更是作家崇敬伟人的无比深情！那种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”的凛然正气，已经悄然由之前的革命浪漫主义转向残酷的社会现实主义。
从敬仰心中的谭嗣同，到崇拜梦中的彭石匠，那一年毛泽东十七岁。正是青春叛逆期到成熟期的转型。正当他踌躇满志去继续求学，却错过了考试期限，在他苦苦央求的情况下，赏识他的李堂长，力排众议，因此成就了名震天下的《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声！”一个充满抱负的乡下少年，从此踏上壮怀激越的革命征程。
“湘江边，橘子洲头，猎猎秋风掀动着他的衣襟，一头乌发蓬勃扬起，江上刮来浓郁潮湿的气息，眺望远处的岳麓山，丛林尽染，如火如霞。那魂魄如旗的橘子洲头，湘江之水被一劈为二，之后再汇合一处，波涛汹涌北去。”这是当年毛泽东豪情奔涌天下的见证，更是如今，全世界华夏炎黄子孙，深深缅怀一代伟人毛泽东的无限思念。
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