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有仪式感的陪伴——记录孩子成长中的点滴

有仪式感的陪伴——记录孩子成长中的点滴

作者: 业火焚川 | 来源:发表于2017-12-24 10:33 被阅读55次

    茶香坊幼儿园小(3)班   何睿晗家长

    孩子的成长过程中没有重来的时候,初为幼儿园孩子的父母,深感教育的重要性,在不断学习、不断摸索中跌跌撞撞走过了半个多学期,颇有感触,陪伴孩子的过程中需要点仪式感。

    重读《小王子》,里面的一段对话让我感同身受。小王子问:“仪式是什么?”狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。” 我觉得这句话形象地解读了仪式的价值,这不禁让我将“仪式”这个词语与我和孩子的相处联系起来。我家大宝要开始上幼儿园了,他将第一次正式参与集体生活,而对于我们家长来说也是第一次成为幼儿园孩子的父母,如何引导孩子克服畏惧心理,愉快上幼儿园;如何帮助孩子更快适应集体生活;如何鼓励孩子与小伙伴分享快乐……这些都困扰着我们的家长,我们也努力尝试着成为孩子成长过程中的引路人,某天“仪式感”一词进入我的脑海,我就突发奇想,让孩子的学习生活充满仪式感,或许那样会让教育更有趣些。

    “我要上幼儿园啦!”

    五月份给孩子在幼儿园报名以后,孩子对幼儿园充满了好奇与向往,甚至在幼儿园体验后,他觉得幼儿园就像个游乐场,各种好玩的,可当他了解到上幼儿园以后一整天都要待在学校,几乎要和妈妈上班一起出门,妈妈下班时间他放学,他就似乎并没有那么期待上幼儿园了,而作为家长的我也很焦虑,那种分离焦虑症常常涌上心头,随着暑假接近尾声,我知道需要面对的终究要面对,我开始想办法想积极引导孩子愉快入园。

    对于幼儿园,我们家长也很陌生,孩子的入园也是我学习的开始。我们家给孩子入了一套书《我要上幼儿园啦!》,我们那套是EQ卷,共包括《心理准备》、《生活准备》、《交往准备》、《安全准备》四册,里面主要是针对孩子在入园初容易出现的问题,结合这一阶段孩子的身心发展特点,从情商准备对孩子进行系统、科学的入园准备训练,我和孩子一起看看书,不在于非要学到什么,在每天阅读时间翻一翻看一看,从中我也了解到了些幼儿园中的学习生活,孩子也在阅读中慢慢减少了对入园的畏惧感。为了让孩子觉得入幼儿园是件神圣又重要的事儿,尽管家里有书包、有很多他的新衣服,我还是给他特地准备了一个新书包、几套新衣服,还有一份神秘的入幼儿园礼物,入幼儿园第一天早早起床给他穿戴整齐,我因为工作关系很遗憾不能送他,但出门前我们很郑重地恭喜他成为幼儿园小朋友,就这样孩子很愉快地一蹦一跳去上学啦,丝毫没有哭闹,放学回家他还很骄傲地跟我们说:我好高兴啊,今天我上幼儿园啦!

    孩子的世界很单纯,有点仪式感的入园准备让我家宝宝觉得上学是一件很光荣、很重要的事儿,他自然就远离哭闹了,做父母的我们也觉得轻松不少。

    “我是小小演员”

    爱玩是孩子的天性,每天放学回家孩子第一时间就是冲到属于他的玩具房玩玩具,对孩子的幼儿园生活我们家人还是非常关心的,可孩子沉浸在自己的玩乐世界中,总不太愿意多说,我们也选择了奖励的办法,跟我们分享幼儿园故事后妈妈会给奖励,但现在的孩子生活条件优越,他似乎也不缺什么,这样的奖励对他的诱惑并不大,于是我们想出了一个小妙招:我来当小小演员。活动中,我家孩子就饶有兴趣地跟我们分享有趣的幼儿园生活。

    我来当小小演员,每周会有一天,我们一家坐在沙发上,而沙发前的客厅就是孩子的舞台,他给我们表演幼儿园里学到的儿歌等,在这样充满仪式感的活动中,我们惊奇地发现孩子学到的东西真不少,唱儿歌同时还配有动作呢,还会给我们讲故事,告诉我们学校里小朋友之间发生的有趣事,还表演幼儿园老师上课呢!有次老师发了《早期阅读与识字》一书,回家后我把每页内容拍下来了,我们俩就会时不时把相册打开翻看书本内容,学过的儿歌他都会念给我听,念完后适时的表扬让孩子积极性更高了,每过一段时间他就要念给弟弟听一听,弟弟还会很配合鼓掌,这给孩子极大的信心。就这样充满仪式感的当小小演员表演活动让我们对孩子的幼儿园生活更了解了!

    “妈妈,今天我得了一朵小红花”

    小红花的奖励,对于我们大人来说真不值得一提,可在孩子眼里拿到一朵老师奖励的小红花可比蜜儿还甜。每当我们家孩子拿到老师奖励的小红花后,他都格外珍惜,我下班回家进门第一时间他就跑过来跟我说得了红花,于是想到要给他好好保存每一次得到的奖励。

    我给孩子准备了一本本子,然后每次得到红花以后把它黏在本子上,这也成了放学后一次非常有意思的亲子交流活动。我家孩子每次等我下班回到家,然后他撕下老师给黏在额头上的小红花,让我取出本子翻到贴的那一页,他就小心翼翼地粘好,每次还不忘数一数,在数的过程中他小有成就感,而我会问问他今天老师为啥奖励,还鼓励他第二天要好好表现,争取再拿到小红花啊。就这么一个简单的贴红花亲子交流活动,在充满仪式感下就显得更有意义了。

    很多时候我们嚷嚷着:“生活需要仪式感。”如今家有一个初入幼儿园小班的孩子,我发现教育也需要仪式感。对于三四周岁、似懂非懂的孩子来说,仪式感是开始、是认可,仪式更是传递着一种使命感。哲学家萨特说:“仪式感的获得要通过表演。”所谓表演,就是无论你做什么,都要想象背后有镜头跟随,你就不敢懈怠,力图展现最美好的一面。对于孩子来说也是如此吧,如果家长能够将这件事赋予一定的仪式感,在孩子们的心里,他们的背后肯定会有无数的闪光灯追逐着,而此刻他就是舞台上最美的主角。

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