前记:
2020年10月份,别人听完了线上课,又上完了线下课,我在啥都没有搞清楚的情况就付费等着二期天赋潜能测评师开班。
就在我意识到五一竟然有五天假期,想着找个地儿好好度个假时,九点课堂群通知多元智能课要开启啦。先生也适时地提出了要带着我和两个孩子回老家过节的想法,我先表示认自己也特别想过去,毕竟已有两年多没去拜见公婆,同时也想念老家的美食。在先生一脸幸福之际,我话锋一转,告知他5月2日-3日我要上课,并且嫦娥老师为了我专门开的课,她自己都不能回湖南过节(我适时地把小玉兔发给我的嫦娥老师为我开的课的记录截图给他)。
老家美景今天他自己一个人在家带两娃。其实说是他带,我上课时看家里监控,他还未起床,孩子自己安排事儿做得不亦乐乎着呢。
前天晚上预习王秀园博士的课程时,听、写结合,做了好几页笔记。突然觉得,自己真心好久没有认真听课,认真预习功课了。那天熬夜到00:18,昨天累了一天,今天还在犯困。所以,昨晚上倒头就睡,今天早晨六点起床以及在地铁上把生下的5节补了课。
果然,今天上课,盲点就少了许多。
学后感:
1.注意力在哪里,生产力在哪里。长久以来,我遇到的一个育儿困惑,近期多加关注,同时预习并在正式课上认真听了“三脑原理”,终于得知当自己都处于情绪脑时,凭什么要求孩子要处于情绪脑以上的状态呢?
年幼的孩子的诸多问题,基本上都是父母问题的集中反馈。
我近期特别想天天吃大餐,可是拿起APP又不知道自己应该吃什么。于是,许多时候工作处理起来效率都不如原来那么高。我的我的肚子受到了威胁,又怎么可能让脑子可以发挥多大的智慧,高效工作?
因此,当孩子感受到了妈妈的愠怒,不友好,内省能力原本就高的她,一定想着妈妈估计不爱我了,眼泪当然会掉下来了。
劳动节我们的体力劳动很应景2.生活与工作互通,相辅相成。近两年来,我越发觉得生活与工作的许多道理其实很多时候都是一致的,而我们不论是遇到苦难或者收获成就,二者都是相辅相成的。因为,我们不会是割裂的人,不管是行为风格还是多元智能,它们都有其共通性。
比如,在工作中遇到难题,我在分析到他人他物原因时,必然首先反思自身,是否有哪些做得不够到位,有哪些是需要改正的地方。而生活里,当和母亲沟通或者发现孩子出现一些意料外状况时,就会反思自己做得不到位的地方。
个人内省智能在发挥其正面能力时,真心是帮了大忙,让我不断进步。
3.了解自我,辨识他人。许多在职场老鸟,因着自身的人生经历,可能拥有了他自认为的一套处事原则以及他对自我认知的充分,而可以从容地发挥优势。从前觉得这种经历经验真心可贵。现在有了科学的工具,就能让我们走捷径,把别人可能至少二三十年的摸爬滚打才总结出来的不成体系的经验,变成了有依有据的理论与实践,让我们插上了翅膀,可以在育儿以及自己的规划路上自由驰骋,实现可能的“弯道超车”。
育儿路上的必修课,天赋潜能课,你值得拥有。
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