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《什么是教育》(二十一)

《什么是教育》(二十一)

作者: 煮雪烹茶惠 | 来源:发表于2024-06-20 23:31 被阅读0次

#导读问题合集(📚 6 月 21日)

🌅今日共读内容:第七章教育的意义与任务(49-63页 )

❓今日导读问题:教育对于个人的成长和社会的发展具有怎样的意义?它如何影响我们的思维方式、价值观和行为习惯?

💬今日思考问题:

1. 教育的使命是什么?在当代社会背景下,教育应该承担哪些责任和使命?

2. 教育如何影响民族的未来?如何通过优化教育体系来推动民族的发展和繁荣?(2 选 1)

       人,不只是经由生物遗传,更主要是通过历史的传承而成其为人。人的教育重复出现在每一个人身上,在个人赖以生长的世界里,通过父母和学校的有计划教育,自由利用的学习机构,最后将其一生的所见所闻与个人内心活动相结合,至此为止,人的教育才能成为人的第二天性。

        教育的第一重意义是建构人的第二天性(发展理性),教育正是借助于个人的存在将个体带入全体之中。

        个人进入世界而不是固守着自己的一隅之地,因此他狭小的存在被万物注入了新的生气。如果人与一个更明朗、更充实的世界合为一体的话,人就能够真正成为他自已。教育的第二重意义是个人与世界建立起意义关联整体。

         一个民族来如何,全在于父母教育、学校教育和自我教育。

       此中教育的三阶段,更准确的说是教育的三种类型,因为他们互为条件,彼此编织。没有家庭教育,学校教育就会出现问题,但也有可能学生通过自我教育进行修复。没有学校教育,家庭教育和自我教育也完全可以让一个人成长为有用之才。自我教育是不可或缺的,不论是在家庭教育还是学校教育里面,没有了自我教育,个人很难发展。

      教育的使命是什么?是促进个人和社会的发展,使人,真正成为人。通过父母、学校有计划地教育,再加上个人独特的生活和人生经历,使人成为一个全面、完整的人。

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