1 高考喜报
最近高考放榜，不少学校和媒体又开始对高考状元和各类高考数据高调宣传，仿佛不广而告之，就无人知晓。
现在教育的生态就是，比。比上清北人数，比上985人数，比重本率，比本科率。现在的重本，已经不是几年前的重本。多少超出重本线20分的学校，都是最近几年升级为一本的二本院校，二本则是原三本。如此重本率，含金量有多少？
有民办高中，上清北，奖励50万。原本有高一时重金留生源之举，再加如此重赏，必有勇夫。如此，该校下年招生定当火爆，扩班再即。
公校，原本生源已为二流，还要将学生分层培训，平行班已无领头羊，如之奈何？
高考放榜，永远是喜报，永远是创记录。若国之少年真有此创造力和坚毅力， 国家复兴，指日可待。
2 冰山一角
大学入取，基本只看成绩。即使看你的档案，档案里也记载的是优点，很少或根本没有缺点。从入校开始，一只优秀到毕业。
可能否？当然不可能。因为错误才能让人成长。而学生犯错误的经历和由此带来的成长，却不是录取标准。所以难怪，有时名校也会盛产一批怪人。
现在学生的状态到底是怎么样的？如果只看不足，那真的太多了。试举几例。
一次，一男生说吹不到空调，跑到空调边的座位坐，说那样舒服。那个位置，非常能便利其和密友聊天。
有一男生，一般都是早读必然踩点抵达，到点后才去打水上厕所。如此已经一年。
有一女生，笔记做的非常多，学习十分刻苦，但成绩就是一直垫底。
有一女生，听她父母说，在家就是对着手机电脑一整天，父母说什么也不怎么愿意听。
有一女生，寝室扣分1分，要求她给班级做下卫生，拒绝，说就扣1分而已，何必呢。
有一男生，早读、上午第一节、周天晚第一节，习惯性趴台已经半学期多。聊天、处罚、约谈家长，效果不明显。
一次，听旁边科任聊天。物理老师会对不交作业的惩罚，所以学生先写物理。英语不罚，所以晾着。
最为恼火的是，有一波学生，英语基础薄弱，却坚持不交英语作业，连续两个学期，即便是老师让他等站着上课，也更愿意站，而不愿动笔写一点。
有一学生，停宿回校第一天晚上，又被扣分。做个班主任，得有怎么样的承受力。
所有这些，高考不会考，录取不考察，因此，考好了，就能遮百丑。
3 何为教育
话题太大太深，答不上来。
在珠三角这教室地位并不高的地方，学生油子也不少的学校，呆久了，真有种赶鸭子上架的感觉。
有时不是你不负责任，而是学生吃定你拿他没办法，他就坚持自己的小坏习惯和行为，却不知，这是在给自己挖坑。
唉，不说了，明天早起，再去看看，这群家伙6:50能不能安安稳稳坐位置上专注学习。现在，学生自己不自己专注自律起来，我们就得把学生摁在座位上，强迫他自律专注。
也不知，这样科学否。
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