练就“厚脸皮” 避免“社恐症”
这两天的教研活动比较多，一个是业务学习，另外一个就是每周四上午的听评课活动，听评课活动期间最难忘的就是在最后的评课环节，为了让大家能够练就厚脸皮，避免出现社恐症的方向方面，今天的评课环节，我让老师们因为一味地站在讲台前，对大家的课进行简评，一个老师说，我的社恐症特别的害怕，所以就不敢上台去讲。我的出发点还是好比较好的，目的就是羊了，老师来多登台，多加练习，以及在熟人面前，亲人面前也能够轻松自如的讲出自己的真心话，原因就是想让老师们能够真正的专业成长起来，读好书，交好可写好文章，然后站好讲台，从站稳到站好，再到成为专家型教师，这是一步一个脚印来贬低积累起来的，实际上能够站在讲台上而不脸红，能够正确表达出自己的观点，这一点有的老师还是做不到的，因为有的老师是新招聘的老师，他们兑奖台还是有一点点的胆怯的，在学生面前还好一点，一旦遇到了，老师或者同事，那就有点害怕了，紧张了，胆怯了，出现了所谓的社恐症，老师们这样说自己有社恐症，但是我查了一下什么是社恐症呢？
社交恐惧症是恐惧症的一种亚型，恐惧症原称恐怖性神经症，是神经症的一种。以过分和不合理地惧怕外界某种客观事物或情境为主要表现，患者明知这种恐惧反应是过分的或不合理的，但仍反复出现，难以控制。恐惧发作时常常伴有明显的焦虑和自主神经症状，患者极力回避导致恐惧的客观事物或情境，或是带着畏惧去忍受，因而影响其正常活动。
很显然，专业的术语告诉我们，老师们所说的社恐症完全和心理医学上的是有本质的区别的，大部分老师就是脸皮比较薄，见到熟人就不敢大声的交谈，或者说有一点点的抵触情绪，或者有点脸红，那么，我所倡导的厚脸皮，就是说让老师们能够拉下脸皮，不胆怯，不害怕，敢于表达自己的主张与思想，这样的话，还是要多需要练习的。
最主要的还还在于每一位老师的心态，心态有心有多大，舞台就有多大，有的老师是不想展示自己的真实的表露的心情的，那实际上这一点上来说还是有待提高的，每一位老师其实的空间都有很大的关键是心态，舞台决定着未来，成长就在脚下。
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