课前小老师带领背诗,全班背诵



热情好客的维吾尔族老乡给我们

生字词

左右结构的字,自学单


上留天,下留地,左右留缝隙
展示一同学的书写,请同学来评价,

一同学朗读,师引导评价好在哪里,顿号读慢一点,最喜爱的,读慢点


既能描写数量多,也能描写种类多,五颜六色,五彩缤纷,能不能用来换掉“五光十色”

小组讨论,分享,五颜六色突出不了照在上面的光线。晶莹剔透的葡萄像水晶、宝石、珍珠
有了阳光的照耀后,新疆的葡萄

朗读,用朗读读出自己的喜爱。看看喜欢哪种颜色的,


茂密,描述一遍。小组的同学搭一搭,读一读,读出茂密的感觉


哪里看出了维吾尔族老乡的热情好客,

如果你的维吾尔族老乡,扮演一下你是怎样扮演。

葡萄五光十色,老乡热情好客,还有哪里看出葡萄沟是个好地方呢?





对比:葡萄沟晒葡萄,和普通的晒葡萄有什么不同。



同学来夸一夸葡萄沟。

网友评论