假期结束,早早地来到班里等待着孩子们的到来。
他来了,还是一如既往地热情地跟我打着招呼,我也同样热情地回应他,他还是羞涩地看着我,笑着走回座位。
看到垃圾桶旁有水渍,我拿起拖把开始清理,顺带着也把班级的角角落落拖了个遍。两个劳动班长看到我在拖地,也自觉地拿起扫把打扫起来。
小Z围在我身边寸步不离,好半天才跟我跟我讲他也想扫地。看着刚拖过的地面,被他们几个人来回走动留下了很多脚印,我拒绝了他,也让另外两个人停下了清扫回到座位,他虽然有着失落,但还是听话的坐好开始跟着开始大家早读。
一干活就停不下来,来来回回把班里拖了4遍,直到犄角旮旯的灰尘都拖干净,地板反着亮光才满意地收好工具。
刚走上讲台,就听到从窗户旁发出一声不清但响亮的“老师,你辛苦啦”,抬头看到他真诚地笑脸,一股温暖溢满心头。
本来假期前就要开的拼音课,因为怕他们在假期里遗忘不得不放到开学后。
孩子们大都有一定的拼音基础,可也正因为他们有这些基础,反而让拼音教学多了一点难度,因为我们上课不但要新授,还要给他们纠错。
下午两节课连上,学习三个单韵母,“a、e”的发音没有争议,可是“o”的发音一直是一个难点,很多孩子的口型不对,发音也不正确。
单韵母是拼音学习的起点,必须让他们正确、牢固掌握,为后面的复韵母学习夯实基础。我让他们观察我的口型,认真听我的发音,不厌其烦地给他们示范,然后一个一个的听读、纠正,总算达到了全员无误。
课间我站在讲桌旁一边休息,一边看护玩耍的孩子们。不断有人从我身旁走过,只有他在我面前站定,并用虽然含糊不清,但是特别响亮的声音跟我说:“老师,你辛苦啦!”
这一声声的慰藉,是我听过的最动听的话语,温暖、有爱、充满力量。
小Z这个善良、暖心的孩子,带给我很多意想不到的惊喜和感动。虽然他跟大多孩子不一样,可他却比一般的孩子更能共情,更懂感恩。
对于他,我能给的并不多,在学习上或者说在成绩上我帮不了他太多,我只想让他能开心、无忧地度过他的小学生活。
我知道教育不是万能的,有些东西也不能通过关爱能有改变,我只知道,一粒种子,特别是一粒并不饱满的种子,更需要阳光和雨露的呵护,或许它不能茁壮,可它一定会成长。
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