立体现的远见力能让未来变得显而易见。它是一种直观把握，可以遇见未来。一旦你学会了它，就能揭示未来。一旦你学会了它，就能揭示隐藏的机会，并帮助你解决最大问题。远见力能够让任何人窥见并塑造他或她的未来。
远见力是一种感性认识，是一种可以开发、细化、强化的技能。
远见力是你转变视角，愿意弯下腰和膝盖，从一个全新的角度来看待事物，看到并掌握目前及未来的趋势。它告诉你如何通过看到可能性，转变不可能。
2022年12月22日始读······
福爵咖啡公司解决问题就是关注能和具备解决问题的所有条件。不去关注解决不了的问题、无法取得共识的争议点、不确定的事物。愈关注不确定性、不为人所知的事物，就愈无法采取行动。
在教学上如此。一个班级有80位学生，你试图使所有的学生都变成优秀者，有这个想法能证明你是一位负责任的老师。但是如何使他们都变成优秀的学生，具体解决问题的条件不容易办到，因为达成都优的共识不成立。每个学生有每个学生的特点，每个家的特点，每个学生有自己学习上变好或者就能坏的原因等等。我们不去关注这些问题，只是一味认为凭自己一已之力，只要我努力去教，只要我厉害，性格暴躁使学生心生畏惧不得不学，就能使学生学习变好。这样的想法要不得。最后只会使自己劳累至极，不再乐业和敬业。所以说，我们应该先关注可以确定能改的内容，大家都能接受的方向、方法，达成共识人，不再有分歧，这样，才能团结力量，变大力量。
事实上，今天我们比以往任何时候都更了解未来。我们对未来的了解远高出自己所想，只需知道往何处看。
虽然学生的物质不同，但是教育的终点相同。所以需要每一位教育者往高处看，往远处看，洞见学生的未来，指引学生走向美好未来。
在这样的一个过程中，老师们的引领性作用是很重要的。也就是说老师本人得有周期性预见、得有变化的视角看学生的变化。可事实并非如此。
我们老师总是用恒定的眼光看待变化的学生和可容于变通方法去教授的知识，于是日积月累，你就会固守思想，成为教育的书呆子老师。那么学生在这样的守成思想下怎么可能预见美好未来？我们常说世间唯一不变的就是变。世界永恒不变的就是所有的事物都处在不断流动的状态。我们寻找确定性，虽然世界上没有多是确定的，然而万事万物的变化皆有规律、如同钟表上了发条就会走。也就是说看似没有共识的确定性也会有规律，这也可能就是大自然的定律。就就要求教育工作者在施教的过程中能够因地制宜，寻求知识疑问与学生物质之间的共性，找寻到真正解决学生学习知识的学法规律，用变通解决共识的困难，可能会解决一些原来认知不能解决的问题。所以说，做为教师，应该有变通问题的能力、应该有找寻周期变化的能力、应该有预见学生知困点的能力。这些能力很重要。
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