明师如灯塔

晨读毕，6:40。胡杨老师的红包格外鲜艳，“棒棒哒“的鼓励随红包而至。

学生读书老师给钱，在胡杨老师这里是常事。只要你交作业了，胡杨老师的红包就会从天而至，上面写清楚哪位学生的。《声律启蒙》是这样。晨读依然这样。

这孩子高兴地谢过老师后，紧接着提出了要求：对了，胡杨老师。能不能把今天的那个“吾十又五而志于学“再吟诵一遍。那句“五十而知天命”我有点过不去。

胡杨老师答复：老师在通勤车上。等到单位。

九时许，胡杨老师的吟诵语音来了。

吟诵是古代人的读书方法。初听时，像唱歌的调，没唱歌的悠扬。说不上好听，但是容易开口。

胡杨老师会很多种读书的方法。仅吟诵至少会三种，唐调，华调，叶调。

除了吟诵，还会各种读法。其中我最喜欢素读，干脆利落，铿锵有力，很有气势。和这孩子一起学习的文星和恩恩的素读特别好听，这俩孩子对对子的能力也很强。

很奇怪。孩子们都很喜欢吟诵。晨读课结束后，吟诵的调子依然回响在耳旁。

当胡杨老师亲切的吟诵在语音中响起时，我和胡杨老师交流了关于吟诵的感觉。随后谈到了孩子的小学教育。胡杨老师的见解很深刻，拓宽了我的眼界。择其要点分享如下。

小学时代的学习习惯不仅仅关系到当下的学习成效，影响着初高中的学习，更决定着大学的学习成果。

胡杨老师这样说：其实小学阶段啊，一定是培养孩子学习习惯的阶段。学习知识是一方面，但最重要的是习惯。因为习惯一旦养成了，他对中学，高中都是很实用。

我举个简单的例子吧。我和我们同学的孩子同年仿岁。当年参加高考的，一共四个孩子。当时高考的成绩中，我女儿其实是最差的。他们都考得非常好啊。都是我们这个最好学校的，前50名。我属于那种放养式的。我在孩子小学阶段要求比较严。规矩必须打好了。然后他就自学，能力就非常强。到大学以后，孩子没有我的督促了。她到外地去上学的时候，他也知道自己去学，别人玩儿，她也不玩儿。高考成绩优异的那三个孩子，上大学了头一学期的时候，基本上全挂科了。那你能说孩子基础不好？不是，就是母亲管的太严，一直督促他。一旦离开了妈妈的视野，自己放松了。从小学到初高中毕业，有家长有老师管着。到大学的时候，学习氛围变了。全靠自己自觉。孩子一旦放松，家长不在跟前儿，往往又毁了一大批孩子。所以说，我对学生家长说，一定要养成习惯。你现在读，你顶多能抓他到高中。上大学以后，大学是很关键的。很多人忽视了大学，如果在大学不继续好好读的话，父母付出的心血都废了。看这三个孩子，到后来有两个孩子呢，一直到了第二学期，觉悟了，自己补上了，至少人家顺利的毕业了。另一个当时是学校的头一名，挂了九科。挂了九科就得留级了，就得重修了。哎呀，我当时特别吃惊。她妈妈特别上火。前几天跟我一说，我正在打车，听到这个消息我把车的方向都坐反了。我们是好朋友啊。她父母就是高校老师。那我说怎么能到这种地步呢，就是父母不在跟前儿了，突然就放松了，这些都是我们小学阶段，特别是管孩子管的特别紧的家长一定要注意的问题。

对政坤的教育，你除了督促他，你还得慢慢让他养成自主学习的习惯。直的没有你在旁边督促，他也会学。这个在小学阶段一定要给他养成，否则真的是心血都白瞎了。小学阶段养成习惯是最重要的。我女儿身上我觉得体现的最好的。她的成绩一时不如意，我当时也没着急。我就觉得，按部就班，只要你用心去学，即便你当时的成绩不如别人。但只要你坚持下去。结果你看他们这四个孩子。我女儿上大学，也没有放松过哈。一直完了考研，然后读博，我就觉得她就一直从来没放松过，我不再她跟前，她也一样学。现在我就觉得小时候就是对她养成这个习惯是非常非常重要的。这个最重要是让孩子们们养成一个学习的习惯。无论家长在不在跟前，都要好好学。我周围的例子太多了，都心惊啊。那么优秀的一个孩子，那么好的大学，毕不了业。

胡杨老师的一番话深深震撼了我。我也是有女儿上大学走过来的。不用说上大学后，父母对孩子学习的影响微乎其微。实际上一进了初中，父母究竟能督促多少？已经力不从心了。

而小学阶段培养优秀的学习习惯到底有多重要？大多数的家长是瞄着学习成绩去的。有多少家长与孩子今后的发展挂钩？我相信：懵懂中的不在少数。

谢谢胡杨老师点透了这一点。

中午这孩子放学回家：读书吧。

先听完胡杨老师的语音再读。

哇！胡杨老师说了这么多？他点开了手机。

随着胡杨老师的声音再次响了起来，我的脑海里一行字飘过：

茫茫学海，明师如灯塔！