送娃入了园，果敏老师过来地上。上一次来，是她和娃在地上栽银杏树，后来，她给银杏树写了一首诗。实际上，每一棵银杏树都至少有一首诗。今天把四年级孩子写的诗布置到板子上，挂到路口，开工收工之间，可以用诗歌来开始，或结束。
果敏老师的另一个身份是农场师的老婆，说起她家的土地，就像说起她老公一样兴奋和幸福。据说，她家有块地一直积存了牛粪，现在，不只一朵鲜花被这块地里宝气滋养，各种蔬菜也被供养得生意盎然。在我看来，这就是壕赤果果的炫富！何况果敏老师还话风一转，说起脚下这块土地的各种“黑历史”：贫瘠、板结、杂乱，果敏老师话风又一转，感叹大地艺术环耕小组朋友们的工作，如她所说，她看到地上有草木禾苗、有花开、有果实（萝卜和土豆）、有水田初成，有越来越多人喜欢在土地上工作，认同自己的孩子在土地工作。
送走了来开展表扬工作的果敏老师，李泽武老师、杨蓉老师、谷刚老师、赵冬老师陪着一位擅长规划咨询的家长入场，请他来就目前的布局将来的规划进行指导。很有意思的是，他感受并表达出来的方位功能和改进，和我们经过时间积淀形成的“路线图”几乎接近，只有水田属于教育教学硬指标的标配，稍许有点出入。真正在地上工作，地会带给人启发和洞见。
外出买小钉子回来，好几张树叶落在头顶的草帽上，树上太热了，它们要来地上凉快凉快。小木梓和爸爸早早来地里，两父女今天继续给茶树锄草培土。整理后的茶园看得出进入出来的路线，那些想到茶园中间静一静的朋友不会迷路了，一路上都是记号，每一株茶都在等你经过，或者留下来。
对小朋友，户外，太阳过火了。魏勇兄带着小木梓离开，全职奶爸说，5月7日，孩子入园适应，下学期她可能去混龄班，那时候，魏勇兄在这边工作，老师带着孩子来地里遛弯，孩子指着她的爸爸，骄傲的对同学说，那位专心干活的人，就是……！
前几天动手做了兔子家的组件，盛爷爷和洪波兄，以处女座和被处女座熏陶出的完美气质，郑重的告诉我，这些组件要整改一下。实际上他们可不是整改一下，基本上是两位从头再来，除开底座。兔子，你知道吗？为了迎接你，我们再一再二在三的准备。
经过调整，工具房加休息室各得其所。盛爷爷去搬了花过来，打理后放在阶前屋后，因此，我们有粗犷“新农门客栈”，又有细腻江南杏花村。
今天，我们遇到格桑花开，遇到土豆出土，遇到学成归来的朋友，他们不容易，从南京回来都要倒时差。他们不容易，飞机晚点，临晨三点四十才到家，飞机晚点，晚得太晚了。
附：
一、今日劳动者
包素华 张静 吕洪波 朱友艳 张存荣 盛晓光 魏勇父女
二、来访班级／单位／个人
高果敏 六年级 三年级
图文／唐康
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