师德工作坊中，我发布一个作业“如何理解‘我们的教育在培养下一代贪官’”。收到十份作业，一份为原创，9份为网抄，其中8人的内容如下：
网络博客上曾曝光这样一件事：一个小女孩在一县城小学上学，这个重点小学在市中心，因此全市上下老百姓挤破头把子女送往该小学，一个班级八九十人成普遍现象。刚上一年级的时候，班主任在班里跟全班学生说，如果你们哪个想调位子，让你们的家长找我。这个小女孩因为个头矮，坐在教室的最后一排，她放学回家跟自己的爸妈说了此事。第二天，小女孩的爸妈请班主任吃饭，并送了价值不菲的礼品。果然，第三天，小女孩被调到最好的座位。然而，第二学期，小女孩又被调到最后一排，无奈之下，小女孩的爸妈只好再请客送礼。 还听到这样一件事，教师节时，一个小学生给女老师送了一件自制礼物，女老师随手将礼物仍到垃圾桶中，孩子因此受到了极大的伤害。 孩子被提问座位被安排，都与金钱密切相连。补课交钱，买课外材料要交钱、、、、、“师者，授业，解惑，传道”已被抛到九霄云外，这里只有赤裸裸的交易。从教师腐败到教育腐败，家长无奈，民怨沸腾。 天底下最阳光的职业教师如此，在这种环境下生长的孩子还能“修身齐家治国平天下”吗？一项针对中小学关于理想的调查，大多数学生未来的理想是想做大官和老板，原因是有钱花。所以，教师腐败就是培养下一代贪官！加强师德养成教育，杜绝师腐，做最阳光的教师，做学生言传身教的好老师，这才能是咱们中国的希望。
第一份作业，我给他的评语是这样“我认同这样的观点，我们未来的局长、县长、省长、部长也许就出在我们的班级里，我们恨贪官，可我们在这样环境下教出来的学生又怎么不会成为贪官呢”，可我后来发现接下来都是这样的作业，于是便将所有的都打回重作。
本来成人的学习重在感悟，听了别人某一观点或某一句话而有感，有所体会。看视频就挂机，作业就是下载，我真不知如此培训是为了什么。难怪北京大学钱里群教授说我们的教育在培养一代精致的利已主义者，我们的教师都是如此，我们又能培养出什么样的学生呢。
由此我想到了另一件事，不久前我们100人到北京师范大学师范大学参加学习，参加的大多是各校的领导，听学习回来的同事说了两件事，其一：我们一位参加学习的同志为了抢好吃的饺子将旁边的西瓜弄到地上而不管，一位志愿者让其捡起并将地擦干，我们的学员却无动于衷，结果上志愿者批评；其二：一次上课仅有30几位同志不到堂，当老师查人时，我们缺课的同志，还缺得理直气壮，一歪理连天。这就是我们的老师，为什么同是参加学习的其他县市的老师没有出现这种情况，独有我们县如此呢。
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