今天在备课的时侯，发现明天的课正好撞到了大学时的专业课。看了好久，一种熟悉的感觉。之后，对课进行拆卸修改，实在不忍心让孩子对于这一块有模糊的启蒙。一步一步修改，一步一步反复模拟课堂状况。期待，明天的课堂。
本文标题：关于备课
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