每学期我们开始共读民间故事系列,包括《田螺姑娘中国民间故事》,巜曼丁之狮非洲民间故事》,巜聪明的牧羊人欧洲民间故事》上下2册,《列那狐的故事》,《一千零一夜》,本以为自己以前读的就行了,现在发现还差的很远。
首先,版本比较陈旧。
我之前的书是其他出版社的,出版时间都在2019年之前,所以我后来网上订购的书都是2019年之后的,没想到,2019年三月与2019年八月的版本居然有很大差别,在新版本比较鉴别后,我选择了2021年的版本,开启了共读之旅。
第二,方法还需更新。
智慧中小学推荐的只有两个课时应该算是导读激趣课,其实我感觉每本书至少需要3到4课时,包括导读激趣课,创编展示课,质疑推进课,读写学用课。这些课时只能在周末的时间线上举行,平时在学校只能进行一些指导性工作。
第三,相信家长的力量。
以前的家长主要是依靠实体书店来购买书籍,十个人有十个版本,共读时没有办法进行统一指导。
本次我发了书目,供大家在网上进行筛选,有2位家长图省事直接在实体店里边买回来了,其他的在网上搜索过以后,专门把链接发给我,让我去评价,我只要一看图片就能确定他是不是人民教育出版社的,否定了三个人的,其他人的就八仙过海各显神通。
无论是当当网上买的还是其他平台买的,大同小异,还可以进行共读,可喜可贺。
第四,读写学用
读这些名著的过程,那是借助他人的标准和价值去检验自己的想法,从而让自己更理解自己和自己的想法。
希望同学们能够学会创编故事,学会用主人公的美好品质去陶冶情操,学会运用整理时间轴,画情感曲线,预测推论提问,囫囵吞枣,限时速读,等策略享受整本书共读的乐趣
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