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打卡第92天2019/06/05

打卡第92天2019/06/05

作者: 鱼又一 | 来源:发表于2019-06-06 15:13 被阅读0次

2019/06/04

今天是什么日子:

起床:6:40 就寝:10:00

天气:晴

孩子的梦想系统:

5年的目标:高级中学(高中偏文科)

2年的目标:锦绣中学(初中)

1年的目标:梦想版+各科全优

1个月的目标:期末复习+打卡笔顺

❓清晨自问:

我今天的目标是什么?

我的终极人生目标是什么?

今天最重要的一件事是什么?

我今天如何与周围的人相处?

我今天要学哪些新知识?

我今天要有怎样的心情?

我今天怎样比昨天做的更好?

孩子

关注目标:

早睡21:30早起7:20吃早点

阅读

打卡笔顺

好习惯记录

日 一 二 三 四 五 六

早睡 [] [x] [x] []  []  [] []

早起 [] [v] [v] []  []  [] []

叠被 [] [] [] []  []  [] []

午休 [] [] [] []  []  [] []

一公里 [v] [x] [x] []  []  [] []

喝水 [] [v] [v] []  []  [] []

泛读[] [v] [v] []  []  [] []

出声读 [] [] [] []  []  [] []

听书

口算[] [v] [v] []  []  [] []

复习语 [] [v] [v] []  []  [] []

复习数[] [x] [x] []  []  [] []

奥数 [] [v] [x] []  []  [] []

日反思 [] [v] [v] []  []  [] []

周检视

️今日闪光点:

1)虽然作业多,但还是慢慢做。

2)听写不打折扣,认真做完。

3)不留名记录偏多,和老师有理有据说明原因,老师采纳

妈妈:

️效能目标:

[]A4工作法 [x] [v] [x] []  [][][]

[]每日打卡[x] [v] [v] []  [][][]

[]闪光卡[v] [v] [] [] [][][]

[]每天带孩子完成语言+肢体+人际表达

️健康目标:

早睡 [v] [v] [v] []  []  [] []

早起 [v] [v] [v] []  []  [] []

[]周3次运动 [v] [x] [x] []  []  [] []

[]跳绳 [864][744] [x] []  []  [] []

揉腹

体检[v]

️阅读目标:

[]给孩子立界限

[]游戏力

️工作目标:

[]完成项目:

[v]处理日常事务

️学习目标:[]亲子教练营 []英语网课

️财富目标:[]统计阅读请假次数[]健身卡退卡[]出租房出租

️休闲目标:[]暑假旅游地点确定[]陪孩子坐通勤车[]旅游攻略[]电影

今日闪光点:

1.孩子作业完成的晚,不把情绪带给孩子,和孩子一起找办法。

2.。

3.。

#父母教练检视#

孩子回来第一件事和我分享今天不留名记录统计,自己倒数第二,按照惯例要请同学吃西瓜的,孩子居然敢和老师去说明原因,老师也采纳了,说明孩子真的很在意请西瓜这件事情,觉得很没面子,如果不是特别在意,他是不敢和老师申请理由的。

我大致了解了孩子的对话情况“袁老师,我这次不留名记录,我知道有我自己的原因,个人卫生没有管理好,但是也有40%的原因是因为陈xx在管理卫生时没有做好,导致我扣分了,我也知道他很忙,学校事情比较多,但是中午时间他是有时间的,他每次申请freetime的时候就不去关心班级的卫生状况,可为何我做卫生委员的时候,我没有被扣分”

孩子兴奋的说了很多,我坐着安静的听孩子说。

孩子属于表达能力一直偏弱的,而且惧怕老师,不是万不得已不会找老师解释。(其实我之前很容易带标签,而且会表现出来,在慢慢进步)

我:我看见你主动找老师解决问题很开心,不是说你逃过了一次请西瓜惩罚,而是你只是将事实表达出来,尽量不去评判别人。

而且我发现你的表达能力越来越强了,句句是重点,简短有力量,真的让妈妈有点惊讶。

我:你是说之前做了什么吗?

孩:我提前想了下怎么说。

我:哦~原来如此,真的很了不得。

那我们的不留名记录下次怎么努力减少呢?

孩:我先要管理好我桌子周边地上的垃圾,然后在我卫生当值的那天也关注班级的卫生。

我:还有吗?

孩:陈xx当班时我会适当提醒他。

我:嗯嗯,真的很厉害,很有条理,有思路,为你加油。

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  • 继续打卡。

    2019年05月25日,晚间10:10,日更第135天。 今日所感之是:继续打卡。 时间time:2019年05月...

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