2019/06/04
今天是什么日子：
起床：6:40 就寝：10:00
天气：晴
孩子的梦想系统：
5年的目标：高级中学（高中偏文科）
2年的目标：锦绣中学（初中）
1年的目标：梦想版+各科全优
1个月的目标：期末复习+打卡笔顺
❓清晨自问：
我今天的目标是什么？
我的终极人生目标是什么？
今天最重要的一件事是什么？
我今天如何与周围的人相处？
我今天要学哪些新知识？
我今天要有怎样的心情？
我今天怎样比昨天做的更好？
孩子
关注目标：
早睡21:30早起7:20吃早点
阅读
打卡笔顺
好习惯记录
日 一 二 三 四 五 六
早睡 [] [x] [x] [] [] [] []
早起 [] [v] [v] [] [] [] []
叠被 [] [] [] [] [] [] []
午休 [] [] [] [] [] [] []
一公里 [v] [x] [x] [] [] [] []
喝水 [] [v] [v] [] [] [] []
泛读[] [v] [v] [] [] [] []
出声读 [] [] [] [] [] [] []
听书
口算[] [v] [v] [] [] [] []
复习语 [] [v] [v] [] [] [] []
复习数[] [x] [x] [] [] [] []
奥数 [] [v] [x] [] [] [] []
日反思 [] [v] [v] [] [] [] []
周检视
️今日闪光点：
1）虽然作业多，但还是慢慢做。
2）听写不打折扣，认真做完。
3）不留名记录偏多，和老师有理有据说明原因，老师采纳
妈妈：
️效能目标：
[]A4工作法 [x] [v] [x] [] [][][]
[]每日打卡[x] [v] [v] [] [][][]
[]闪光卡[v] [v] [] [] [][][]
[]每天带孩子完成语言+肢体+人际表达
️健康目标：
早睡 [v] [v] [v] [] [] [] []
早起 [v] [v] [v] [] [] [] []
[]周3次运动 [v] [x] [x] [] [] [] []
[]跳绳 [864][744] [x] [] [] [] []
揉腹
体检[v]
️阅读目标：
[]给孩子立界限
[]游戏力
️工作目标：
[]完成项目：
[v]处理日常事务
️学习目标：[]亲子教练营 []英语网课
️财富目标：[]统计阅读请假次数[]健身卡退卡[]出租房出租
️休闲目标：[]暑假旅游地点确定[]陪孩子坐通勤车[]旅游攻略[]电影
今日闪光点：
1.孩子作业完成的晚，不把情绪带给孩子，和孩子一起找办法。
2.。
3.。
#父母教练检视#
孩子回来第一件事和我分享今天不留名记录统计，自己倒数第二，按照惯例要请同学吃西瓜的，孩子居然敢和老师去说明原因，老师也采纳了，说明孩子真的很在意请西瓜这件事情，觉得很没面子，如果不是特别在意，他是不敢和老师申请理由的。
我大致了解了孩子的对话情况“袁老师，我这次不留名记录，我知道有我自己的原因，个人卫生没有管理好，但是也有40%的原因是因为陈xx在管理卫生时没有做好，导致我扣分了，我也知道他很忙，学校事情比较多，但是中午时间他是有时间的，他每次申请freetime的时候就不去关心班级的卫生状况，可为何我做卫生委员的时候，我没有被扣分”
孩子兴奋的说了很多，我坐着安静的听孩子说。
孩子属于表达能力一直偏弱的，而且惧怕老师，不是万不得已不会找老师解释。（其实我之前很容易带标签，而且会表现出来，在慢慢进步）
我：我看见你主动找老师解决问题很开心，不是说你逃过了一次请西瓜惩罚，而是你只是将事实表达出来，尽量不去评判别人。
而且我发现你的表达能力越来越强了，句句是重点，简短有力量，真的让妈妈有点惊讶。
我：你是说之前做了什么吗？
孩：我提前想了下怎么说。
我：哦~原来如此，真的很了不得。
那我们的不留名记录下次怎么努力减少呢？
孩：我先要管理好我桌子周边地上的垃圾，然后在我卫生当值的那天也关注班级的卫生。
我：还有吗？
孩：陈xx当班时我会适当提醒他。
我：嗯嗯，真的很厉害，很有条理，有思路，为你加油。
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