文｜杜春娜
今天是分小组来磨一节课。
1.小组选定课题之后开始分工，每个老师根据自己的特长，积极参与进来，最后形成了一个小组的共创。
2.第二个环节是展示环节，这个环节，小组成员全部上台，针对自己负责的环节进行了解说，所以每个人都非常的用心。
3.分享今天下午研磨课的收获，可以选择小组代表分享，也可以随机分享。
4.再次研磨一节课，每个小组谁想拿出自己的课例，其他成员帮助他进行设计，通过上午的研磨之后，大家有了一些思路和经验。
思考：
这种学习，挺好的，大家都动了起来，参与了进去，并且能感受到自己的价值，只有自己体验的思考的，才会最终成为自己的那学生的学习，应该也是这样的。
这样的教研形式也可以用到我们的学校，我们的乡镇，我们的同级的老师也可以用这种方式来研课磨课，提升我们的教学教研能力。
八仙过海各显神通，三乡教师尽显智慧。
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本文标题：556.研磨课
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