《安塞腰鼓》仿写四篇
1.足球比赛
文/ 高平六中41班 牛翔玉
伴随着一声哨响，足球比赛开始了！只见球一滚动，两队球员就发狠了、忘情了、没命了，如同几头几天未进食的猛兽扑向球去！像军队一样，是整齐有序的阵型；像猎豹一样，是带球时飞快的跑动；像舞蹈一样，是盘带时巧妙的过人；像彩虹一样，是球员送出的传球；像炮弹一样，是刚劲有力的远射！
进攻是所有竞技活动中最激烈的部分，足球比赛也不例外，但在比赛中防守艺术同样精彩！强悍的身体对抗，干净利落的飞身铲球，以及门将精妙的鱼跃扑球，球场上的每一个人都发挥着至关重要的作用！
足球作为世界第一运动，在重大比赛时球迷们的表现也斗志昂扬！球迷穿着主队球衣，上万人的体育场看台被划分成两片鲜明的海洋。进球时，球迷们都激动地高喊起来，上万人的声音融汇在一起，震耳欲聋，波澜壮阔，气吞山河！
多么令人激动的足球比赛！
【师评】本文巧妙运用排比的修辞手法描写了发球、踢球、传球的精彩过程，球迷的表现侧面烘托出足球比赛的激烈，读来让人如临其境。语言精美，值得品味。（点评教师：韩月娥）
2.冰上舞者
文/高平六中42班 李晨睿
“天使的羽毛散落到人间，凝成了这世间最坚韧的弦。”羽生结弦这位不待扬鞭自奋蹄的冰上王子，创造了属于他的花滑时代。他就像一把镶满了钻的宝剑，即使被藏在金丝楠木的书柜里，也无法遮挡他那耀眼的光芒。
你看那光滑的冰面上，身着舞衣的他容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙，伴随着音乐的响起，他的身体尽情地舒展，他的脚步尽情地舞动，他的身姿尽情地旋转，原本喧闹的观众席立即变得安静了，无一不被这场演出所吸引，所震撼，所折服。
只见他那灵动摇曳的身姿，伴随着悠扬的音乐，起跳，旋转，落地，精灵一般，华丽优美；白玉一般，完美无瑕；旋风一般，自由奔放；滑行自如的冰刀，挣脱阻碍，挣脱禁锢，在冰面上留下了一道道深浅不一的划痕。这轻快，这自由，这迅速，这力量，全都是平日里他那一次次练习，一次次摔倒，一次次爬起所结出的丰硕的果实。他沉浸了，他忘我了，他尽情了，随着音乐的抑扬顿挫，时而舒缓，时而兴奋，他那无声的叹息，难掩的兴奋，淋漓尽致地展现出来，让我们的心不由得为之激动。高潮到了，超高的起跳，飞速的旋转，大幅的转体，平稳的落地，行云流水，一气呵成，叹为观止。饱满的感情直到最后一刻才松懈下来，满含泪花的双眼，挂满笑容的脸庞，低头鞠躬，完美落幕。响彻云霄的掌声，排山倒海，气势恢宏。那一刻他是冰场上的王，受万人瞩目，万人景仰，万人惊叹，世界为他而欢呼，而雀跃，而沸腾。
羽生结弦，冰上王者，他让我想起了一句话“命运对勇士低语‘你无法抵御风暴，’勇士低声回应‘我就是风暴’ ”
他让我明白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
他让我明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
他让我明白勇者从不畏惧挑战。
【师评】本文将羽生结弦花滑时起跳、旋转、落地的动作完美地呈现了出来，他的表情变化、他的高潮表现在你的笔下表现地淋漓尽致，词与词的排比，句与句的排比，段与段的排比运用恰当，一气呵成，精彩无比！（点评教师：韩月娥）
3.三九六班大课间
文/高平三中 韩心怡
一群生机勃勃的少年。
他们共同结识于2020年的那个夏天。他们组成了独一无二的三九六班，并将一起度过青春的初中三年。
广播里响起体育老师的催促，每日的集体跑操正迎接少年们的到来。他们在操场上追逐着，他们在操场上打闹着，他们在队伍里谈笑着......似乎这才能体现青春的活力所在。
但是：
看！——
真正的青春活力在这里：三九六班的人在下课后立即操场集合，一排排、一列列，一个个都整齐有序的站立着。夏日有酷热的烈日，他们亦是如此；冬季有严寒的冷风，他们亦是如此；周围有嘈杂的声音，他们亦是如此；老班不在的时候，他们亦是如此。没有什么可以阻挡他们笔直又整齐地站成一个集体。他们是操场上最靓风累线，是其他同学羡慕之班，是其他班级的榜样。
开跑铃声响起。这铃声，使肃静的班级立即变得活力了，使恬静的空气立即变得燥热了，使沉寂的校园立即变得昂扬了。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是一股解放压力的劲，是一股顾全集体的劲，是一股拼命提高的劲，是一股坚持到底的劲！
好一个三九六班！
几十双脚步共同踏在胶皮跑道上的声音回响在整个方队内，踏踏踏踏，踏踏踏踏……整个校园都跟着运动了起来。使人惊异于平日在课堂文文静静，追求知识与真理的学生们的体内竟有如此活力与能量！
好一个三九六班！好一个个运动中的少年！
每一个动作都整齐划一，每一个动作都充满力量，每一个动作都代表着生命的运动。摆臂，抬腿，迈脚，落脚……一声“齐步走”使这场跑操接近结束。到最后并成两列走下操场，同学们才露出些许疲惫。
该静则静，该动则动，这才是真正的活力。
好一个三九六班！
好一个三九六班的大课间！
4.一场篮球比赛
文/高平三中 崔傲然
站在露天球场上，没有一丝风。所有人站在自己的位置，严阵以待。
发球了，手起球落，篮球顺从地飞了出去，在球员带领下穿梭于人群中。鼓点一样，是跳动的篮球；旋风一样，是奔驰的身影；乱蛙一样，是梦幻的脚步。只见球员猛得突进至篮上，三步上篮，投进一球。篮球场上，一场酣畅淋漓、激情万分的篮球赛正式拉开序幕。那跳动的篮球，让被禁锢已久的身体活跃起来，平静的内心躁动起来，僵硬的腿脚灵活起来。
好一场篮球比赛！
“去防他！””过来挡拆！”“我抢板！”一声声简洁明快的命令，件随着球鞋与地面的“刺啦”声，以及篮球撞击地面的“砰砰”声，汇成一首不动听却和谐的交响曲，疏解情绪，宣泄不满，追寻快乐。不一会儿，每个人脸上都渗出了豆大的汗珠。
好一场篮球比赛！
所有人的胳膊、腿、全身，有力地搏击着、对抗着，气喘吁吁，却箭在弦上，拍着球奔跑、急停、转身、起跳、投篮，篮球应声入网。片刻休息后，大家再次重整旗鼓，进行又一轮比拼。愈打愈烈，形体变得逐渐轻盈；愈打愈烈，思想不存在任何隐秘；愈打愈烈，青春幻化成绚丽的色彩。
好一场激情万分的篮球比赛！
随着绝杀球的入框，一切又归于沉寂，似乎什么也没发生，只留下一地挥洒的汗水，见证着发生的一切。
【师评】仿写是提高写作水平的有效方法。《安塞腰鼓》以它独特的精彩感染者我们每一个人，这样的文章是写作模仿的范本。这两篇文章都抓住了这篇文章行文的灵魂——排比，写了班级跑操的时候由静到动再到静的过程，写了一场精彩的篮球比赛，让我们欣赏到了排比的魅力。（点评教师:张永刚）
5.记安塞腰鼓
文/北城中学48班 王湉悦
看！
在那片无垠的高粱地前，
正默然站立着一群茂腾腾的后生。
他们神情庄重，蓄势待发。
突然，一捶下去，
发狠了，忘情了，没命了！
如骤雨，似旋风，
如乱蛙，似火花，
如斗虎！
一场壮阔、豪放、火热的舞蹈就此展开！
听！
在那群后生的锤击之下，
爆发出一声声震耳欲聋的鼓声。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞！
那藏在鼓面里的响声，
挣脱了，冲破了，撞开了！
蓦然间，
整个世界没有了黄土，没有了高原，更没有了人群，
只留那一声声沉重的隆隆在天地间作响！
瞧！
那群后生正用尽全身的力气有力地搏击着！
疾速地搏击着，大起大落地搏击着！
它带给你的是震撼、灼烧、威逼！
霎时间，
漫天尘土飞扬，遮住了后生的脸，更遮蔽住了满天的湛蓝！
再听！
那气壮山河的隆隆响声，
在后生们变化的舞姿之下，愈捶愈烈！
交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
人，成了茫茫一片……
声，成了茫茫一片……
可是待它戛然而止，
世界出奇得寂静，
耳畔嗡嗡作响，
只传来一声渺远的鸡啼……
【师评】我们学习课文，既要理解文本内容，体会思想感情，学习写作手法，更要通过大量的训练让文本进入我们的思想，去提升我们能力。本次《安塞腰鼓》的改写、仿写正是基于此目的的一次训练。本篇习作用诗的形式改写课文，抓住视觉所见和听觉所闻，较好地呈现了对课文的理解。（点评教师:李平娟）
6.方向
文/野川中学102班 王静茹
我有个高中梦！
“醒醒！”“起床了！”最近每一次醒来，外面的天都与睡时的一样。“走啊，去交数学！”常常在11点多仍在教室与办公室之间游走，只因为我有个高中梦。
“说一下你成绩下降的原因……”“人在心不在最可怕了！”这已经不知道是老师找我的第几次谈话了，我必须努力了！
夜已深，教室里已没剩几个人，教学楼里静了下来。到了熄灯时间，保安大爷在门口不停的催促着：“ 快走，就剩你们一个班了，快点！”我们不停与大爷拉锯：“ 再等一会儿，马上就走。”没过多久，大爷又来了，我们这才不得已离开。
三楼的台阶坐着几排人，二楼的响声影响着三楼的声控灯，我们共享着工具，在微弱的光下，在小小的图上画来画去，画了擦，擦了画，机械式地不停重复着同一个动作，在有些细小的地方，恨不得将眼珠子贴上去。“X-y”“Y=x+b”写着写着，眼皮已开始打架，楼下值班领导的吼声硬把我拉了回来，急匆匆写完就往宿舍跑。同行的姐妹和我说：“最近总是看见你愁眉苦脸的，我想告诉你，你只管努力，剩下的交给天意，也希望我们的努力都有好的结果！”
回去大家都在感慨，时间过得太快，我们离中考也很近了，初三毕业就该我们了。忽然想到自己小考完定下的目标，考好高中，读好大学，过好生活，这就是我为之努力的方向！手表的整点报时响起，我才逐渐睡去。
用选择和努力去惊艳时光，而非用抱怨和等待去荒废时光！第二天，我们依旧是这样，太阳未出的早晨，月亮已休息的夜晚，谁还没有个努力的过程？既然努力了就要坚持到最后！
我们都要怀揣着希望去努力，静待美好的出现。不管现在还是以后，最大的对手，其实永远是自己。只要对昨天的自己不满意，就肯定会一直往明天去走，做更好的自己。相信你今天的努力是幸运的伏笔，把握当下是明日的花开，风很大，所以我们要更加努力。
路要往前走，人往未来看，找准自己的方向并为之付出行动，一步步向前，一起去，在未来与那个更优秀的自己相遇！
【师评】早起，晚睡，交作业，这就是你奋斗的姿态。人生没有捷径，你的努力，每一步都算数！只要坚守自己的方向，你就能变得更优秀，牢牢把命运掌握在自己的手里！（点评教师：崔丽华）
7.我的烦恼
文/ 高平六中52班 闫文爽
青春，人一生中最令人憧憬的时光，政治老师说：“青春的烦恼常伴于我们左右。”是啊！这些烦恼像遍地荆棘，阻挡了我们前行的道路，总让那一颗真挚而又坚定的心困扰。青春的我因为在上课睡觉苦不堪言，脑海之中仍记着伟大领袖毛主席曾言：“一万年太久，只争朝夕。”可我的一节课通常只有二十分钟，为什么呢，听我仔细道来。
自打幼时在书法班起，上课时与周公约会就成了一个令我十分抓狂的毛病。每当周日，我唯一的愿望便是叫我起床的是鸟鸣而不是母亲的吼叫，多么美好的周日却要早起上书法班，还没一会儿，哈欠声连天，同学也纷纷被“感染”。五分钟过后，学生皆睡而老师独醒。周日春晨的日光连接着天边的云霞，将天空晕染成一幅油画，这亦然令人向往，可依旧不及晚霞深人我心！
上了中学之后，学业压力相对以往更重，通过小学打下的“基础”，我成为了课堂上的沉思者。清晨睡意冲昏了我的头脑，瞳孔不断放大缩小，头低了下去，意志开始了模糊，左手托着脑袋，右手的笔还未脱落，老师上课声如洪钟，可当传人我耳中时已然变为了低声细喃。不一会儿便进入了梦乡。清脆的下课声响起，我大梦初醒，口水流浸湿了衣袖，笔尖溢出的墨水在书上呈现出一个大黑点，老师所讲的知识点已化为了泡沫，消散在空气中，仿佛在嘲笑着我的困意，我懊恼不已，感觉错失了许多。
青春的烦恼如此之多，掌握好的方法便可解除困扰，但偏是睡觉这一方面的忧虑令我头大，我该如何是好呢？
【师评】小作者抓住了日常生活中琐事，语言活泼，叙述生动，描写细腻，文墨虽略显幼稚，但读来仍有可圈可点之处。（点评教师：王晨阳）
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