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写在教育生涯里的话。
近些年，孩子们的下课时间越来越少。究其原因，我认为是压力反射。
每个家长对孩子过度的关心，只要有哪个孩子在学校受伤了，家长就会不断地询问事件细节。老师讲不清楚，校领导也问责，最后老师也难过，甚至处理不好，被发布在互联网上，学校名誉受损。所以后来的后来，很多的小学模式就变成了无游戏的课间，只能喝水、上厕所，在班级里说说笑笑。孩子们已经分不清教室是学习的地方还是玩的地方。
回想我们小时候，老师是让孩子们自由活动的。下课了，孩子们可以在校园里疯跑，玩各种游戏，那时候孩子们就算被老师批评了，做错事甚至挨打了，在下课后玩一圈就把所有烦恼都抛在脑后了。
更讽刺的是，一次习题课上，我们练习排比句，我引导孩子们可以写:下课了，同学们在操场上做游戏，有的玩跳绳，有的……有的……这时班里就有一个平时就比较较真的同学，突然来了一句:老师，我们下课时候就没去操场啊！我也不知如何解释，我说那我们体育课的时候可以去操场玩。
真纳闷，都说要维护学生的心理健康，关注学生心理健康发展，做各种表格和调查问卷来看学生是否心理健康。我就想问，孩子们最基本的快乐，玩的时间都没有了，孩子们哪里会快乐？没有了玩耍，没有了快乐，在课堂上心理就有怨言，课堂效果也让老师苦不堪言，调动不了积极性，学习效果差等诸多问题。
请把玩耍的时间还给学生，把快乐还给学生！
请把真正的课堂还给老师，把快乐还给老师！
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