我的班里有一个非常优秀的孩子，学习能力很强，道德感很强，宽容大度从不斤斤计较，拥有正义感同时又能通过合适的语言表达出来，让他人信服，乐于帮助他人，脑子灵光一点就透，知错就改乐于接受他人的建议……
所有人，无论是老师还是同学，都非常喜欢他。尤其是学生，常常把他神化，觉得他做得好是应该的，万一出点差错，那些孩子就一片哀叹，惊奇于他们的偶像怎么也会犯错。
我常常引导学生，无论他多么优秀，他跟你们一样，只是个孩子。他会有不懂的问题，他会有自己的情绪，他可能会做一些出丑的事，这都太正常了，完全没必要因此就发出哀叹。这些话是说给全班同学的，更是说给他的。因为我希望他保持自信，却不要给自己太重的偶像包袱，限制了自己的思想行为。
在某种程度上，他跟我很像，内心强大，感情细腻，但所有的感情都是不外显的。虽然很优秀，但依然保持谦逊，甚至因为不够自信而不愿把最真实的自己表露出来。
今天带他去演讲，他的稳重大方、口齿清晰、逻辑严密让他赢得了老师们的赞扬，但也显示出了很多不足。比如，面部表情不够温和，看起来太严肃；声音不够洪亮，没有勇敢地把自己的声音放出来；眼神没有直视前方，而是向下看；缺乏适当的手势动作。
其实所有这些不足，只要我稍加调教，他就立刻能改过来，因为他是一个学习力很强的孩子。但这种原始状态，却让我看到了他内心的不自信。
回来的路上我跟他一起分析了这些问题出现的原因：首先，对当时的场域不熟悉，因而有些紧张。其次，对稿子内容不够熟悉，心里专注于想接下来要说什么，因此面部表情无法关注到，显得比较严肃。最后，缺乏适当的指导练习，不知道自己在这样的场合应该如何表现自己。
到了教室以后，我就开始指导他如何让自己看起来更自信，如何让表情看起来更温和，如何把自己的声音放出来，什么时候加手势动作。
在教他的过程中，我也反思到自己的成长。无论你多么优秀，如果没有足够的准备，没有高人的指点，你依然无法有出色的表现。所以，刻意练习与以人为师这两件事才是自信的来源。
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