1。不管你是明白了,还是不明白,只有你自己心里明白,大家明不明白?
2。大家满怀信心的以为做对了,结果呢?满怀信心的错了!
3。（讲完题后,双手背后,走到讲台前）我讲完了。还有啥吧?没有了!哦,还有第二问。
4。用数字123做题,谁都不出错,用a+b+c,出错一大堆。
5。为啥这个要一样?（全班无言,昏昏欲睡）那是因为不一样就错了!
6。这个图像我画好了,哦,不是画好了,是画反了。
7。这个函数是啥函数?看上去咋这么眼熟呢?哦,是对号函数,想起来了吧!
8。利润是啥?就是我卖了10个馍,挣了多少钱。这就是利润关系。
9。你手指夹里面有虫虫是吧?
10。还没听明白?（听明白了!）
11。嘿,你们这可不得了!
12。没有写不代表没有,写上不代表有。
13。有些同学问这是啥意思,当然有意思。
14。用logaM1+logaM2加加加加到logaMn,等于logaM1乘M2乘乘乘乘到Mn。
15。写一写的写的都没层次感了!
16。咋办?啥叫咋办?
17。我可以把这个弄过去,回来可不可以呐?我可以从教室到餐厅,能从餐厅回来吧么?（能）
18。b=b对不对?（对）谁都知道是对的!
19。你们初中等量代换不是学的很好吗?咦?咋现在不会了呢?
20。看看看,又看!
21。啥意思呢?意思大了!下面看着这个意思!
22。我觉得这个2不好看就换成3,这就是换底公式!
23。不要因为换底而换底!
24。看这个!诶?给了这么一冲冲!
25。有些同学问对吧,不对我还给你写出来干啥?下面我们来看看对不对!
26。这咋办?这都没法算!
27。意料中的事情终于发生了!
28。从刚才看你肯定没有记住,不知道你理解了吧?没记住肯定也没理解,没理解肯定也没记住!
29。log2,log2,log3,log3,log4,log4,log5,log5。我讲完了。
30。大家听明白了吧?……看,没人回应。我是听明白了。
31。现在的教学模式,让学生很累,老师很疲惫!
32。这不完了吗?几秒钟的变化!
33。这个函数还有跳跃(yao)的变化。
网友评论