一是价值观的塑造（认同感、身教、忌说一套做一套）
价值观的塑造不是用我们嘴巴说的，叫他怎么做，而是你真正认同什么，怎么做，去潜移默化影响孩子。身教胜于言传。善待他人，简单生活。教育引导孩子是日常生活点点滴滴的积累。不能说一套做一套。
二是时间管理（具体化、提前准备、规则）
培养孩子的时间观念。不能替孩子打包一切。（与潜能开发有关，如果要让孩子的潜能得到最好的开发，家长一定不能替孩子包办一切，要让他积极参与生活各种场景中，做家务等，锻炼他的各种能力。还要一个就是不能孩子问啥就直接给答案，这也是不利于其大脑开发。我们要鼓励孩子自己去用于探索找答案）
1、让孩子看见自己的任务。让孩子把任务写到自己的纸上。比如一共有几件事，要在什么时间之内做完。让孩子学会分配时间。（因为时间是一件抽象的概念，孩子小不懂，所以要具体化。）比如一件事情要半个小时还是多少分钟，以十分钟为单位画一个格子或者圈圈。以写作业为例：语文，数学，英语三门，一门半个小时。要么画三个格子要么画九个格子。可以把时间画成大小圈也可以画成大小条，让孩子知道自己有多少事情要做。
如果孩子更小，可以用好玩的办法，比如贴纸和玩具之类的来表示任务，做完了一个可以拿掉一个或者贴上一个，或者打钩。一定要学会用视觉的方式帮助孩子让他知道自己有多少事情要做。
2、提前准备。
训练孩子提前准备第二天要用的东西，不管是上学需要的还是外出游玩需要的，不要等到第二天火急火燎地仓促准备。
孩子小的时候，家长当着孩子的面一起准备东西。逐渐过渡到家长制定规则让孩子来准备。比如每天睡觉前的一个任务就是想想明天要带什么，提前把东西准备好，并且自己做。还可以让孩子参与计划简单的旅行安排。包括去哪里玩，怎么去，怎么买票，怎么安排时间，等孩子长大后就会很喜欢为家庭度假做计划。同时也可以帮助他们养成提前做事情准备的习惯和技能。
3、简化和统一规则
让孩子有一本自己管理的日志，有意识地让孩子记录自己要做的事情。要见的人。还要学会分类。这样他能有自己驾驭生活的感觉然后慢慢学会管理自我。比如近期有多少事情要做，类似我们做自己的计划表一样。
三是帮孩子养成阅读的习惯。（睡前阅读、随时阅读的书、不限制不干涉）
培养孩子阅读习惯：睡前故事，家长要坚持陪孩子做到睡前阅读。注重重复故事的不断回顾，子曰学而实习之就是这个道理。不要一直在变新的，孩子都喜欢沉静在熟悉的故事中。和孩子一起编故事。发挥彼此的想象力，一起和孩子编故事，故事的主角最好是孩子自己，这样更有趣味性。最好的故事主角是孩子本身，他会有兴趣。睡前故事会让孩子在很小的时候就会对阅读产生亲切感，对他们长大的阅读习惯培养很有帮助。
让孩子一直有一本正在读的书。每天都要读，有时间多读，没时间少读。坚持根据自己的时间，十分钟、十五分钟都可以。
不限制不干涉。想读啥就读啥，只要喜欢就行，只要不是不好的书。只要喜欢。
四是运动习惯。（喜欢、好处）
喜欢擅长的运动，多带去体验尝试各种运动，踢球、打球、游泳、跑步等，然后选择自己喜欢的，到了小学自己就会知道自己喜欢什么。
好处：身体好。
对大脑的开发有用
有利于优秀品质的培养，吃苦的机会。
运动需要和别人配合；团队精神，输赢的观念。
教育孩子最重要的四件事
一是价值观的塑造（认同感、身教、忌说一套做一套）
价值观的塑造不是用我们嘴巴说的，叫他怎么做，而是你真正认同什么，怎么做，去潜移默化影响孩子。身教胜于言传。善待他人，简单生活。教育引导孩子是日常生活点点滴滴的积累。不能说一套做一套。
二是时间管理（具体化、提前准备、规则）
培养孩子的时间观念。不能替孩子打包一切。（与潜能开发有关，如果要让孩子的潜能得到最好的开发，家长一定不能替孩子包办一切，要让他积极参与生活各种场景中，做家务等，锻炼他的各种能力。还要一个就是不能孩子问啥就直接给答案，这也是不利于其大脑开发。我们要鼓励孩子自己去用于探索找答案）
1、让孩子看见自己的任务。让孩子把任务写到自己的纸上。比如一共有几件事，要在什么时间之内做完。让孩子学会分配时间。（因为时间是一件抽象的概念，孩子小不懂，所以要具体化。）比如一件事情要半个小时还是多少分钟，以十分钟为单位画一个格子或者圈圈。以写作业为例：语文，数学，英语三门，一门半个小时。要么画三个格子要么画九个格子。可以把时间画成大小圈也可以画成大小条，让孩子知道自己有多少事情要做。
如果孩子更小，可以用好玩的办法，比如贴纸和玩具之类的来表示任务，做完了一个可以拿掉一个或者贴上一个，或者打钩。一定要学会用视觉的方式帮助孩子让他知道自己有多少事情要做。
2、提前准备。
训练孩子提前准备第二天要用的东西，不管是上学需要的还是外出游玩需要的，不要等到第二天火急火燎地仓促准备。
孩子小的时候，家长当着孩子的面一起准备东西。逐渐过渡到家长制定规则让孩子来准备。比如每天睡觉前的一个任务就是想想明天要带什么，提前把东西准
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