只要出发，终会遇见自己的庆典。
2023年11月25日，杏坛网研社的小伙伴们一起聆听了申培培老师的讲座《成长，是一场双向奔赴》。
双向奔赴
培培老师的分享是那么地真实有力量。每日小练字——用文字和坚持的力量走进学生的内心；送你一朵小红花——催人奋进的话语联系着师生的情谊；一张明信片——是老师送你的梦想……作为班主任，培培老师做了许多许多。
小红花的魔力
这诸多的事宜也引起了自己很多的共鸣。工作13年，班主任也当了不少时日。每一个当班主任的日日夜夜都是想要把学生的一切放在心上。绞尽脑汁、想尽一切地为他们好。为了能够跟他们更好地沟通，我趁着唯一不用补课的周日去新乡自学心理咨询师课程；为了把想要辍学的孩子带回学校，在她家留宿，也分享不为别人道的“秘密”；为了给身患白血病的学生筹集募款，带着六个月的身孕到处奔波……那一切的一切都恍如昨日，一下子涌上心头。
原来这一切，都在我的心底。
培培老师在分享的时候偶尔会长舒一口气，也说，不能太有功利性地看待自己所做的事情。不然，你会觉得自己的付出和收获不成正比，心里会忍受不了这份“煎熬”。培培老师的这份心，我再熟悉不过。她应该也是那个会把学生考好的成绩归因于学生，把学生考不好归因于自己的那个人。只不过，培培老师比我坚强。
近几年，我开始选择不做班主任，一是因为做班主任需要付出的时间太长太长，需要从早上六点到晚上九年半这中间的所有时间都呆在学校，尤其是学生早操、早自习、晚自习和中午午休的时间。这妥妥的时间绑定让我丝毫没有自己的自由，我无法顾及自己的家人和孩子，无法顾及自己的“理想”，每天都要被无穷尽的“琐事”烦忧；学校的各种大大小小的会议、文件等等多需要班主任一一落实，把时间都放在这些事情上，真真让我有心无力。我的所谓的“教育理想”在这些繁杂的事情上也不得不退居二线。
再者是属于我个人的不自信，就如同刚刚培培老师的那个归因，当有这个归因方式时，我会受不了学生的暂时落后。工作的前几年，我感觉自己是“初生牛犊不怕虎”，硬是拼着自己的干劲儿把倒一逆袭成第一。但是随着学校境遇的变化，我慢慢地不想要别人给我的那份“看好”，这无形的压力似乎也让我容不得自己“失败”，这个心绪也曾一度让自己陷入沉思，开始寻找当教师的意义。
所以，培培老师是勇敢的，那些当了很多年班主任依然很热爱班主任的老师，我都很是敬佩。
现在的我，安心做自己的英语老师，虽然我不当班主任，但是有些班主任的心自己还有着。会给学生做思想沟通，会带着他们做一些暖心的事儿。目前的这两个班，虽然最开始，自己是需要使出洪荒之力才能正常地上一节课。但经过两个月的磨合，现在学生上英语课基本属于听课状态最好的课堂，这也是我比较欣慰的。
之前和培培老师聊天，我说起羡慕她能近距离地接受梁老师的指导，她谦虚地说到“奈何不怎么上道儿，不过自己会尽力的。”我觉得这种对自我的评价和我真的很像。我是彩琴老师的研究生，但是自己论文写不出来，没毕业之前，我都不敢很笃定地说我是她的学生，怕自己的能力担不起这个称呼。
培培老师的那句话，越努力，越心安，就不难理解了。我们的努力不是为了获得别人多大的认可，而是为了让自己更坦然面对结果。
就像之前我曾经鼓励我们那届九年级学生的话“我相信虽然我不是能力最强的，但我是最努力的，只要我是最努力的，我就一定会成为最成功的。”这个信念曾让我们逆袭，但现在我会把它改为“只要我是最努力的，我就一定会是那个最心安、最淡然的那个”。
感恩杏坛网研社的引领，感恩梁老师的指挥棒，让我们每个月都能享用成长的大餐。也很佩服杨诗云老师的点评，恰到好处，又一针见血地提出未来发展方向，真真是绝了！
跟随大咖的脚步，去遇见自己的成长！
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