尊敬的老师们：
早上好！
初秋清浅，丹桂溢香，腾越黉学完全小学在此举行学科中心成立暨拜师仪式迎接第39个教师节的到来。
担起责任，不负使命。黉学因特殊的办学历史、重要的地理位置，不仅担负着传承黉学精神、赓续黉学文脉的历史使命，还承载着社会各界、各级领导的殷切期望。作为黉学教师我们是幸运的，因为我们不仅是黉学历史创始人，还是黉学发展的见证人，更是黉学辉煌未来的创造人。同时，我们也是不幸的，因为我们一切都是从零开始，一切都是摸着石头过河，要取得与别人一样的成绩就要付出比别人更多的努力，付出更多的时间和精力，更何况是学校的高定位与高要求？！但英雄的旅程是因为遭遇了危机才出发。所有的“不幸”更多的是我们的“幸运”，因为它是我们上路的动力。希望每位黉学教师都要清楚地认识自己担负的历史使命，切实担起这份责任。把自己的成长放进学校发展的大环境，把自己的小利益放进学校的大利益，与学校同舟共济、休戚与共，以“功成必定有我”的必胜信心与奉献精神投入到教育教学当中。
抱团发展，共向同行。在社会高速发展的当下，个人英雄主义已成为过去。师生要成长，学校要发展，必须抱团前行。黉学从成立起就是一个专业发展共同体，四级教研体系的建立，特别是集体备课、专业共读，让全体黉学教师围绕在知识这一“篝火”起舞，在阅读、实践、写作、对话中，不断突破自我的天花板，不断获得成长的源动力。今天成立学科中心，就是以学科教学为研究对象，以课堂教学为主阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，加大教育科研力量，推动教师成长力。承担即成长。希望三位主持人将主持工作当作一份责任，更当作一份荣誉，带领学科中心扬帆起航；希望所有教师将学科中心当作一个平台，更当作一个舞台，在团队的帮助下，在学科中心的磨砺下，快速成长，破茧成蝶。除此外，希望所有成员都要把学科中心的工作当作自己应尽的义务，主动全力配合主持人完成学科中心的工作，尽善尽美完成自己承担的任务，让学科中心成为凝聚人心、汇聚力量的磁场。
师徒结对，教学相长。《学记》有言“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”《尚书》有云“学学半”；学习金字塔指出最有效的学习方式是教别人。面对年年进新教师的现状，教师培训，队伍建设是学校最重要，也是最棘手的任务。因为只有教师成长了，才有学生的成长；只有师生发展了，才有学校的发展。如何促进教师的学习，加快教师的成长？最好的方法就是当别人的师傅去教别人。希望所有师傅一是要更努力地学习，切实担起指导徒弟的职责来；二是要将教别人当作自己最好的学习，在教徒弟的过程中获得更快的成长。希望所有徒弟一是要清空自己，因为只有清空自己才能接纳新的东西；二是要立足自己，因为所有外因必须内因起作用才能发挥作用，人一己百，人十己千，自主、自立、自学，最终实现自强。希望师徒之间相互学习，相濡以沫，携手共进，共赴美好！
君子务本，本立道生。教师的根本是教学，教学搞好了，学校的所有工作才能得于发展。学科中心的成立，就是要把教学这个根本守住。这需要所有教师的勇气与热情、责任与担当、信念与坚持，更需要如切如磋、如琢如磨、精益求精的研究精神。我们既要穿新鞋，更要走新路。相信在我们的守望中，在携手共进中，一定会到达理想的彼岸。彼岸的我们生活是充实，精神是丰盈的，人生是有价值的，而我们的孩子会在我们的言传身教、潜移默化中成长为更好的自己。
最后，预祝今天的活动圆满成功！祝愿所有老师身体健康！祝大家教师节快乐！
谢谢！
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