培养责任意识

一个对社会真正有用的人，应该首先是一个有着健康、健全人格的人，一个富有社会责任感的人。当前责任心的培养正引起社会的广泛关注，2019年10月27日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，培养责任心是公民道德建设的基点，而学校是公民道德建设的重要阵地。

心理活动课上，老师，带领学生做了一个团体心理游戏：

活动程序：

学生在操场上分成三个大组，每组20人，按照体操队行站好；

老师发出口令，学生听口令做动作。老师喊一时，学生举左手；喊二时，举右手；喊三时，抬左脚；喊四时，抬右脚；喊五时，静止不动；

如果有人出错，出错的人要走出来站到大家面前先鞠一躬，然后高声说：“对不起，我错了！”然后出错的同学退出，游戏重新开始，以此循环。十分钟后，剩下学生最多的一组获胜。

集体分享感受。

做错的同学分享；

其他同学分享；

如何看待别人的错误？

当自己组的成员出错时，有没有抱怨？

教师进行活动小结：同学们，我们在面对错误时，大多数同学没有承认自己犯了错误，而是各种理由的推卸责任，少数同学是认为自己错了，但是没有勇气承认，因为很难克服心理障碍，极少数的同学会主动承认自己错了。通过这次活动，希望同学们能知道，犯错不可怕，大胆的承认错误，承担责任，这才是最难能可贵的优秀品质！另外，当同伴犯了错误，我们不能抱怨，而是应该学会体谅与帮助。

通过体验，让学生认识到承认错误是需要勇气的，敢于承认错误是敢于承担责任的表现，同时让学生学会正确看待别人的错误，学会做一个负责任的人。

意志的培养并不像游戏这么简单，责任心的培养更不是一朝一夕的，只有在平时的学习生活中有意识的锻炼自己，磨炼自己，才能成为一个意志坚强，富有责任感的人。