绘本讲师训练营｛6期｝5/21阅读原创《一位新邻居》

05323黄巧娴

打开心灵，启迪智慧 --在绘本阅读中挖掘语言天赋，让孩子“能说会道”。

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高情商很重要，高语商更重要。一个人在交际中的谈吐、沟通中的技巧、自我展现的方式，都离不开语言表达。3~6岁是儿童的语言发展的黄金期，是建立语言逻辑性和思维创造性的最优阶段，又是培养孩子表现力、想象力的最佳时期；更是塑造孩子自信心，培养合作、分享、包容力的最佳时期。

让我们以绘本为载体，一起走进“添添阅读表达”，带领孩子们在阅读中丰富认知，在探索中拓展思维，在交流中促进表达。让书香陪伴成长，以阅读照亮希望。

绘本讲师训练营｛6期｝5/21阅读原创《一位新邻居》

今天有幸参加了微微书吧组织的一场故事会，王橪老师带着我们一起共读一本她的原创绘本《一位新邻居》

王老师声音不大，可却很有感染力，让年龄不一的孩子们安静下来，一起听故事。

《一位新邻居》在一个美丽的动物小镇，搬来了一位新邻居犀牛，这位新邻居很庞大，说话声音很粗，看起来很恐怖。其他小动物们都吓坏了，不敢靠近，小兔子赶紧搬家。可犀牛每天早上都很有礼貌的和小动物们打招呼，还开辟了一片田地，种了很多蔬菜和水果。果蔬成熟了，犀牛热情地带着果蔬分享给小动物们。有一天小动物在森林里玩，看到了犀牛在帮助一只受伤的小鸟。大家突然明白了，犀牛虽然看起来很吓人，可他是善良的。小动物们开开心心地和他一起做朋友。

简单的故事，清晰的色彩图片，赋予人性化的动物们，我都被深深地吸引了。王老师声情并茂的讲，给了我新的启示：给孩子们讲故事，不能一个人在讲，要提出思考性的问题，给孩子们思考与回答。并不是每个孩子都会立马就回答问题，我们可以多问，当孩子们看到其他小朋友积极回答时，下一个问题就会踊跃举手。渐渐地，所有的小朋友都跟着互动起来，对故事更加深刻。在小朋友们的回答中结束第一遍的讲解。可能不断地问问题，回答问题，会让故事失去连贯性，没关系，可以再讲一次，这一次就让小朋友们安静的听完，更加深了孩子们对故事的记忆。

一次受益匪浅的绘本之旅。

绘本讲师训练营｛6期｝5/21阅读原创《一位新邻居》