最近朋友们关注的和困惑最多的问题仍然是孩子的教育问题，我感触比较深的是孩子的教育是细水长流的，是潜移默化的，是日积月累的，是不能中途有闪失和放弃的。
但是同时我也深深地感觉到，孩子的问题是无处不在的，是随时随地的，是只要随着生命就似乎永远不会间断的，就像我们现在，人已中年仍然存在着每一个时刻每一个年龄每一天都可能出现的新问题，是我们需要学习、需要领悟、需要修正自己和改善自己才能更好的。
也就是说，我们有我们的问题，孩子有孩子的问题，并且是动态的，实时的，这就是我们人的成长。怎么面对我们自己的人生和孩子成长的问题，是我们家长要思考的。
我们是孩子的父母，这一点是永远不会改变的，那么我们就具有引领孩子、约束孩子、教导孩子的责任。都说最好的父母是教练，我们能够心平气和把自己当成教练，把孩子当成运动员的父母并不是很多，因为我们和孩子的联系太紧密了，太千丝万缕了，我们又天然觉得我们有这样的权利，因为是我们把孩子带到这个世界。我们心中关于自己成长、自己人生的情绪特别容易在孩子身上表现出来，就导致了教育过程中出现的问题。我们会有各种担心，各种“幻想”，很容易在孩子发生不如我们所愿就直接加在我们和孩子的互动上，导致孩子的反抗和对父母的各种愤懑。
的确是如此，我们父母自己人生的状态的好坏，直接决定我们教育孩子的结果。
所以归根到底，是我们父母要活得坦然、自信，或者即便存在各种问题，没有达到理想的状态，我们能够把自己的课题和孩子的教育课题分开，比如我们自己状态不够好，甚至很不好，完全不符合自己的理想，我们第一想着把自己和孩子分开来考虑问题：
“孩子，你的课题是你的学习，妈妈的课题呢，是我现在遇到的这些问题，我自己的状态，这些也不是你能帮助妈妈的，但是妈妈的确在处理这样的自己的问题。并且我也不知道自己怎么样算最好，因为妈妈也不是个完人，也是存在认知的有限和人生经历的特定性，我也只能去摸索，去探索，去想办法，去经历，去感受，去让自己走出这些问题，让自己给自己一个满意的答复。
孩子，你的学习是你的责任，你的事情，妈妈愿意帮助你，影响你，也愿意理解你，但是有时候妈妈因为自己成长的不够好，不成熟，所以妈妈并不能很好地引领你，这也是妈妈比较歉疚的地方，也希望你理解妈妈的情况，但是妈妈愿意为了做一个好家长、好妈妈也去学习去成长。也就是说，在妈妈的人生责任中，还有个至关重要的就是教育你、陪伴你成长，妈妈知道自己这方面还很欠缺，所以如果，孩子，你自己可以的话，你自己也带着自己成长，也许还大于妈妈的作用呢，那妈妈将是非常欣慰的，当然，你本来就是个孩子，很多地方你也是完全在摸索，随着自然状态长大，你就是现在这个样子也是非常好的，存在问题是很正常的，也完全不是你的问题，因为每个人都会遇到，不过随着你的长大，你可以学会对自己负责，学会去学习一些对自己成长有用的思维。
妈妈也跟着你一起学习，妈妈学习怎么教育你，就是妈妈成长的一部分，在这个过程中，妈妈也在顺便实现了教育自己，用现在流行的话就是：把自己重新养一遍。我是你姥姥姥爷养大的，那个年代的情况和他们的认知，决定了他们养育出来的我，就有了你现在的妈妈，但是妈妈的继续成长，已经不能指望姥姥姥爷了，人活到老学到老，接下来，就要靠妈妈自己了。
孩子，妈妈虽然做的不一定好，但是妈妈有一个信念，好不好没关系，“做”是第一位的！做什么呢？就是去认识、去思考、去学习、去改变，跟着时代的脚步，跟着你的脚步。”
很多时候，我们碰到孩子的问题，甚至束手无策，几乎到了要放弃甚至绝望的状态，我知道要解决这种感觉，大概首先保证这两点，就能不会有大问题。
第一是具有耐心或者是忍耐。也就是当你很迷惘的时候，可能你根本找不到方向，也不知道解决办法，但是你不能因此就急不可耐或者有病乱投医，而应该相信自己：我大概还在过程中，我感觉到现在孩子的好，好的方向，好的方面，虽然我还不清晰接下来的方法和路线，但是我也要忍耐住，也要相信孩子，然后继续寻找方法，寻找方向，记住孩子的好，来抵御你的不甘和担心，“记住”意味着相信，意味着充满希望，意味着决不放弃。
第二，也是我觉得最重要的一点，就是点点滴滴的“做”。
也就是你不知道未来，不知道方向，甚至束手无策，那么你就有一件事可以做，就是每天无论多么细碎，想起来什么做什么，因为可以为孩子做的事情很多，如果你实在不知道做什么，就读书、学习，学一些和孩子教育有关系的东西，总是能找到，无论是我们自己的沟通技巧、技能，对心理学的研究和认识，关于孩子学习方法、读大学、就业的知识的学习等等，都属于和孩子相关的学习；如果你实在不知道学什么，还可以读一读孩子的课本，比如，语文书读起来最让人觉得津津有味，也提升我们自己的素养。
总之，就是要“做”，做一些和孩子相关的事。也可能是帮助他抄一点什么，也可能是琢磨一道题，也可能是和他的老师进行沟通，也可能是关注孩子的班级情况，或者关注同年龄孩子的问题和解决方法，也或者是跑去买一本和孩子相关的书或者给孩子买个他喜欢的文具；也可以帮助孩子收拾房间，整理他的东西，或者教孩子做这些事情，或者仅仅是给孩子收拾一下卫生间，去安静地想一想，也可以给孩子写一封信，抄一些名言名句，也可能孩子根本不会看，但是起码，我们自己看了，不是么？如果我们自己在自己的生活中安之若素，孩子，也一定“闹”不起来吧。
如果在这个过程中，你有很明确的事情要做，比如听一个课，写一个课的作业，那么就去做这些就好，让自己沉静下来，去“做”，去一点一滴的“做”。
说到底，就是当我们教育孩子遇到问题或者迷惘的时候，先想到自己的人生，要有一种什么样的状态，自己需要解决自己的什么问题，而这其中，教育孩子，只是我们自己最大的责任之一，和孩子自己的状态没有关系。
在这个前提下，我们要对自己充满信心，对于孩子做人做事的原则，只要我们自己觉得不是正确的，就应该及时纠正孩子，不管孩子如何抗拒和不服气，我们可以采取不同的形式和方法，但是我们的原则是不容打破的，是我们作为家长要教给孩子的，而不能在教育过程中，轻易被孩子给说服了，那样我们就成了没有原则的大人，也就不可能有好的教育结果和作为家长的威严。
第二就是我们不必追寻到底怎么办，我们只要去做，去一点一点做，就好了，这一点一点，包括，每天的每一时刻，脑袋里有这根弦，不放松，而不是三天打鱼两天晒网：想起来就教育一下，做一下，不想起来就放下，那样的一曝十寒，不仅给孩子做了坏的示范（教育孩子也是我们的事业，我们是怎么面对自己的事业的？），那实际的教育的结果也不可能丰硕。
一切也就是有因有果，一分耕耘一分收获，归根到底，带孩子，教育孩子，我们家长是不能放松的，更不能把自己的命运，放在孩子身上，分清楚我们自己和孩子的角色和责任，有明确的边界感，才能真正引领孩子健康成长，朝着我们想要的方向。
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