圣诞小鹿不见了

石头自己捏的圣诞小鹿

下午我照常到学校门口准备接石头，每天下午我会特别期待这件事，觉得在繁忙的工作之余能接孩子，真的是一件很幸福的事情。

看着校门口三三两两的等待接孩子的人、看着落日的余晖洒落在校园的角落，我听着歌，等待着放学铃声的响起，那一刻感觉世界都静止了～～

第一个出来的班级是一年三班，他们班好像每次都是第一个出来。接着是二年级的一个班，我站在比较靠边的位置，怕影响了其他的家长，同时巴望着儿子的班级早点出来，正想着，就看见他们班的老师带着孩子们走了出来，石头看到我，嘴角露出笑容，低头故意不看我。老师说解散，他才害羞的走过来拉住我的手。

我接过他的书包，他低着头对我说:妈妈，我刚捏好的圣诞小鹿不见了。我问他:是你刚才上课捏的？石头点点头。我又问他:怎么会丢了呢？石头说:我就放在桌子上，可是回来就不见了。我又问他:你告诉老师了吗？石头回答:没有。我看看他问:丢了没事吧？他摇摇头，我就没再追问。其实，我是怕他这时候因为这件事情闹起来的，还好他没有～～

我以为这件事就这样过去了，可是好像并没有。吃过晚饭，石头又看到家里的彩泥，结果就想起了他的小鹿，就问我，到底哪去了呢？我当时有些烦，就没好气的说:你在学校丢的，我也不知道啊。孩子呆呆的看到我，不说话了。我意识到了自己的坏情绪，调整了一下，耐心的说:下次再遇到这种事情你要告诉老师，请老师帮你找一找。也可能是掉在地上了，也没准是同学拿错了，如果当时你请老师帮忙，很有可能找到，可是当时你没说，就错过了最佳解决时间。石头点点头，我意识到了我从来没教过孩子丢东西该如何解决，这也许是个时机，吃一堑长一智。

但是石头明显还没有从丢小鹿的伤心情绪中走出来，我就说要不我们再动手捏一个，石头说:可是我不会啊。我说:那我帮你找视频，百度一下。石头来了兴致，赶紧凑过来，可是我们找了半天并没有一样的，后来索性跑去干别的了。

这其实是一个疗愈的过程，在这个过程中我其实并没有做什么，只是陪着他想办法，他从那个坏情绪里走出来只是需要一点时间，而有些时候我们家长就是不愿意给孩子时间，恨不得孩子不能有任何坏情绪，每天都高高兴兴的才行，可是孩子是人不是机器啊，让孩子的情绪能够自然的宣泄，接纳情绪，才是最正确的选择。