一个多月前，小博坐在餐桌前满面忧愁，垂头丧气，食不下咽。病了？上前询问，爆出一个大瓜:“老师一班的小超跟我换鞋穿，把我的鞋弄坏了。”听完心里不免有一丝埋怨:活该，早就提醒你们不能换鞋穿你们就是不听话，这下好了，换出矛盾来了吧。但话到嘴边又咽下去了，抱怨不解决问题，关键是孩子提出了求助，就是希望老师帮忙解决。“一双鞋而已，坏了就让他给你买一双啊。”“我那”
现在很多中学生都特别追求名牌，家里经济条件一般，物质需求却不低，也不知道体谅父母赚钱的不易。父母给买吧，助长孩子不合理需求肆意生长；拒绝吧，害怕孩子内心的叛逆肆意生长。针对这种情况，我们还是先来了解行为背后的心理机制吧。孩子购买名牌的要求反映了他们自我意识的成长，父母不假思索地大方付款、或严厉拒绝加批评教育，都不是最佳的解决方式。青少年正处于认识与评价自我的关键期，在追求名牌的背后可能有以下几个心理动因：1、寻找自我角色定位在青春期逆反心理和主观成人感的作用下，父母和学校的教导已不是唯一价值准则，青少年渴望拥有自己的思想和价值标准，在同辈中获得认同感。这种认同感除了在思想和行为上宣誓自主权意外，还体现在自我形象的塑造上，而现在很多品牌的广告语都极其富有煽动性，像耐克“just do it”,阿迪达斯“impossible is nothing”,都迎合了年轻人的心理需求，孩子在选择这些品牌的同时就是希望建立起自己独特的标识感。2、模仿崇拜的偶像青春期的孩子往往会以自己的偶像自居，但由于没有收入和社会地位，促使他们心里急切需要某些高价或名牌物品，以满足与明星有相似联系的价值感。加上现在偶像剧盛行，大部分的粉丝也是出于青春期的学生，它们在传达给这些孩子故事的同时，也影响了孩子的消费需要。3、青春期性心理需求春心萌动的孔雀会以美丽的羽毛吸引异性的目光，名牌就像漂亮的羽毛，您的孩子可能正为自己没有漂亮羽毛而自卑，需要以这些外在的装饰来提升他的自信感。当您的孩子提出要购买名牌时，可以从两方面考虑：一方面家长要给孩子更多的积极关注，把孩子当成人看待，并多肯定孩子内在的优势，如善良、智慧、责任心等。另外，对待孩子的购买欲望，延迟满足是最好的方法——让他们学会忍耐，了解到只有付出一定努力才能得到想要的东西，比如让孩子自己攒钱买、或用名牌来表彰孩子学习、体育等各方面的进步。
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