成绩
学习成绩反映了孩子现阶段的学习成果。作为父母，我们重点是要学会透过卷面分析，去看到成绩背后孩子还可以增长的能力、提升的空间。
这个学期即将结束，或者受疫情影响，有的地方学期已经结束了。我们也会看到孩子的学习成绩。如何借助卷面分析，看到孩子的成长潜力呢？
要点一：考虑概念是否清晰
我们拿语文和数学学科来看，如果你的孩子考了好成绩，或者是考了不好的成绩都没有问题。但是作为家长，我们需要做卷面分析，要清楚知道孩子的成绩为什么考成这样。
比如说数学这个学科，我觉得家长可能第一要考虑的，就是孩子的概念是否清晰，这是最重要的基础。为什么呢？
概念清晰，意味着孩子有一定的思维能力。一个有思维能力的人，就是从一步就能看到好几步的人。
概念的建构就意味着思考的这条线是一环扣一环的。就像毛衣，一针都不能落下。你掉了一针的地方就是一个大豁口，就会影响全部的整体。
概念建立起来，就相当于把那一针扣上，这样整个编织出来的思维结构，它就是完整的，所以孩子未来在学习上就会有潜力。
所以，前期的概念的建立是特别重要的。你回家一定要看你的孩子，尤其是在数学方面，他知不知道概念。
一个孩子，数学只要逻辑清晰，未来学好数学是迟早的事，大家要知道这一点。
要点二：分析出错的原因
第二个问题，就是我们要去看一看卷面中，那些容易丢分的，或者是出错的题目，看看是什么原因导致孩子出错了。
有一部分原因，就是概念不清楚，概念不清楚导致完全不理解，所以他出错了。这绝对不行，我们一定要回到概念的层面去给孩子讲清楚概念。
还有一部分原因，就是小朋友粗心大意。粗心大意是很正常的，因为孩子小的时候，他其实没有办法进入到细节去观察的，他心力不足。
心力不足就导致好多细节他不能观察到，但这没有关系，孩子随着年龄的增长，对细节的观察就越来越到位。
有没有孩子倒过来写2的？成年人现在已经形成固定思维了，你想写个倒的2还不容易呢，你不知道怎么个倒法。所以，我觉得孩子在这个部分的表现，其实是正常的范围。
所以有一些对错，我认为意义不大，只要概念没问题，这些对错我们只要提醒孩子，要看清楚就好了。
要点三：考虑做题速度问题
孩子到了高年级的时候，可能会有一点点问题，就是做题速度的问题。
随着孩子年龄的增长，如果他的逻辑思维本身也发展得越来越好，理解问题是特别简单的。所以高年级考验的是什么呢？考验的是理解力。
就是说一道题给到孩子，孩子一旦理解了之后，计算速度靠什么呢？计算速度靠练习。所以如果孩子在六年级，我是同意刷刷题的，甚至是五年级以后我都同意刷题。
高年级的孩子刷刷题，其实心里没多大压力，但速度一下就会提起来。
所以，我觉得大家把握一下节奏，不要在一二年级的时候逼孩子逼太紧，一二年级反而要放松一些。到三四年级，我们就让孩子尝试着自己去做更多的题目。到了五六年级的时候，实际上就是孩子自己能够承受压力的时候，我们当然可以给他们施加一些压力。
当然，压力得要是孩子能承受的范围，这样压力才会成为动力。如果压力太大，就把人压垮了。
总而言之，我们要看到成绩背后的这几个部分，这是很重要的。
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