昨天，在中心小学参加了小学作文教学研讨会。听了庄苏欢老师的一节二年级作文课《留言条》。
以前，认为留言条很好写。没什么可教的，但看了庄老师的课，感觉很用心。庄老师的课主要程序是这样的：
一、说一说
为什么要写留言条？我们去找某人，某人不在，或者我们要出去同学家玩，妈妈不在家，这时就需要写留言条。
二、看一看，
庄老师出示了一张留言条，让同学们观察留言条总共可以分为几部分：
开头：写给谁（比如妈妈，老师，同学等）
正文：主要写是什么事情。要写清楚是什么事情。
结尾：谁写的
时间：日期，几点几分
看完这些之后，庄老师用让学生看正文，提醒空两格。还有，礼貌用语中用了“您”。
三、摆一摆（小组合作）
庄老师给每小组发了一个信封，学生打开后，里面是裁好的留言条，有名称，有内容，有落款，让学生摆一摆。
成功不会辜负一直努力的人
又挑了两个同学上黑板前做示范。
四、写一写
同学们根据老师发的内容，再次动手，写留言条。大部分同学都能按要求写出来。
这节课，庄老师安排的井然有序，由浅入深，使学生一步步认识留言条，观察，到动手写留言条。设计巧妙，构思好。
接下来的汇报会上，双语的两位老师王利环和安晓飞都致力于作文教学，以管建刚老师为师，班级里每周办有作文周报，同时有自己研究的领域。有自己的想法，有自己的感悟，把作文教学融入生活，非常好。
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