今天晚上安迪在做数学作业关于单位换算的时候老是迷糊,分不清吨,千克,和克的关系,我问她一千克等于多少克,她就在那里编100克,10克,我就觉得很不可思议,很生气,这不很简单嘛,都是1000倍的关系啊,记住不就行了,我还能怎么讲啊,我就很生气,后来跟波波老师反馈,他指出来又是自己的应该性思维,我总是站在自己的角度,而没有了解孩子的卡点在哪里~
后来,我和公公给孩子辅导,才发现孩子对一克没有直观的概念,于是我就拿出家里的小电子称,拿出一个豆子和一个大保温杯,还有很多其他的东西,让孩子量他们的重量,孩子量了一个豆子大约是一克,又让孩子量保温杯大约是一千克,我说妈妈如果在这里放一个秤的话,这边是一千克的水壶,另一面要放一千个一克的豆子才行,所以1千克等于1000克,同样1吨和1千克也是同样的关系,假设有一个大象是一顿,这面要放一千个一千克的保温杯才能和大象一样重!安迪就说,哦,我明白了,接下来就做关于吨千克和克的题,她都做对了~包括厘米单位也是一样的道理,我才发现这个直观性有对孩子学习有多重要,孩子对抽象的东西没有概念,要借助直观的东西来感受,后来做数学老师的公公也指出,学数学不光要知道什么,一定要知道是怎么得来的也特别重要,有时候老师在课堂上讲不到或不清晰就会让学生很模糊~
接下来,我要注意警惕自己的应该思维,而是关注孩子的卡点在哪里,借助直观性,理论联系生活实际等教学原则,让孩子慢慢做到知其然也知其所以然!共勉❤️
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