周五晚上，上大班的朵朵神秘的跟我说：“妈妈，告诉你一个小秘密。”
然后她迟疑了一下：“还是不说吧，我怕你也说我。”
我走过去“没关系，我保证不批评你。”
她情绪有点不高，小声的说：“我今天在幼儿园，一点都不开心，我哭了。”
我：“哦？发生了什么？你愿意说说吗？”
朵朵：“中午午睡的时候我哭了，我们班上好几个小朋友都哭了，还有一个男孩子，别的男孩子没哭。”
我：“这样啊，你们为什么哭了了？”
朵朵：“李老师，要走了，然后我们就哭了，她要去中班代班，我哭了，别的小朋友说我羞羞脸。”
我：“离开李老师，你一定很难过”
朵朵（眼里泛着泪水）：“是啊，我以后上小学也见不到李老师了，我能回来看她吗？”
我（拉着她的手，搂着她的肩）：“当然可以回来看啊，放学了你可以到幼儿园去看老师。”
朵朵：“其实李老师就去中班一段时间，我们上中班的时候，李老师不是也去小班代过班么？”
我：“哦，李老师还是会教你们的是吧？”
朵朵（好像又开心了）：“是啊，妈妈我们去做手工吧！”然后拉着我去客厅了。
……
我发现自己没有因为孩子说自己不开心，而大惊小怪；没有因为别的小朋友没哭而取笑她；没有因为李老师其实还是能天天见到，而否认她难过的感受。我倾听和陪伴，看到了她的难过，她自己度过了这一关。为朵朵开心，也为自己鼓掌。
附图：《如何说孩子才会听 怎样听孩子才肯说》第一部分 帮孩子面对他们的感受四个技巧
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