今天给学生听写时，觉察到有的学生进度慢的一个重要原因——时刻关注别人，然后打小报告，却忘了通关听写在即，最该应对的是自己的知识掌握。所以，这些孩子要么是不把学习任务当回事，要么是主次不分，专注力不够，稳定性差，爱开小差，爱走神，焦点不集中，这是他们很聪明的智商发挥不出来的主要原因。
所谓“向外看的人是在梦中，向内看的人是清醒的人”，始终不能关注自己的孩子也是情商低的表现。情商，包括5个方面的能力：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。在他们因为鸡毛蒜皮打小报告的事情上，就表现出情绪管理能力差（不分场合宣泄不满），不会自我激励（专挑差的比），也不会处理同学关系（不考虑同学感受），这样的情商注定走不远。
下午找了几个举步不前的学生来面谈，各有理由。
“我今天没带书，他们都不借给我？”——你的周围有八个人，你问了几个？摇头。
“我的题目答案都没划全，所以写不全！”——不说新课早就结束，单单是复习也已经接近5节课，你一节课划一个问题现在也应该没问题了。
“上课背诵时，周遭同学有点乱，没背进去。”——别人乱，管你屁事？你不乱，谁能逼迫你？
……
不为失败找借口,只为成功找方法。所有不学习的孩子都有借口，这也是差的缘由吧！
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